9.如圖1是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖象,圖2的曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)按分裂過(guò)程判斷圖1中標(biāo)號(hào)的先后順序是①→③→②,細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體.
(2)細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較,除細(xì)胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別?①含有同源染色體,③無(wú)同源染色體且染色體數(shù)目減半
(3)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在初級(jí)卵母(或①)細(xì)胞,細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞,基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)在圖2中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制.在圖1①、②、③三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖①和③.

分析 圖1中:①細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體配對(duì)排列在細(xì)胞的中央,處于減數(shù)第一次分裂的中期;②中沒(méi)有同源染色體,也沒(méi)有單體,姐妹染色單體分開(kāi)形成的子染色體被拉向細(xì)胞的兩極,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,②處于減數(shù)第二次分裂的后期;③細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,但有染色單體,處于減數(shù)第二次分裂的前期.
圖2中a~b段是DNA的復(fù)制,bc段每條染色體上含有兩個(gè)DNA,cd表示著絲點(diǎn)分裂.

解答 解:(1)分析細(xì)胞分裂圖,①同源染色體對(duì)稱分布在赤道板上,為減數(shù)第一次分裂中期,②為減數(shù)第二次分裂末期,③為減數(shù)第二次分裂前期,所以分裂過(guò)程判斷圖中標(biāo)號(hào)的先后順序是①③②,由于②的細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的,所以細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體.
(2)細(xì)胞①含有同源染色體,細(xì)胞③中只含兩條大小不同的染色體,無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,所以每條染色體上含有兩條染色單體,共4條染色單體.
(3)A和a屬于一對(duì)等位基因,等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在初級(jí)卵母(或①)細(xì)胞,細(xì)胞③表示第一極體或次級(jí)卵母細(xì)胞,一個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞只發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂,因此分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型是相同的,根據(jù)基因的自由組合定律可,該細(xì)胞的基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)在圖2中,a~b段一條染色體上的DNA由1個(gè)變成2個(gè),即DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制.b~c段一條染色體上有2個(gè)DNA分子,即細(xì)胞中含有染色單體,對(duì)應(yīng)在圖1①、②、③三圖中圖①和③.
故答案為:
(1)①→③→②卵細(xì)胞和極體
(2)①含有同源染色體,③無(wú)同源染色體且染色體數(shù)目減半
(3)初級(jí)卵母(或①) 1  AB或Ab或aB或ab
(4)在間期完成DNA的復(fù)制、俸廷

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某動(dòng)物組織切片顯微圖象和細(xì)胞中DNA含量變化曲線,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.從紅豆杉樹(shù)皮中分離出的紫杉醇具有獨(dú)特的抗腫瘤的作用,如何利用生物技術(shù)大量提取和生產(chǎn)紫杉醇,研究人員進(jìn)行了以下探究.
(1)研究表明,紅豆杉樹(shù)皮中的紫杉醇含量最高,研究人員利用組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),可適當(dāng)增加細(xì)胞分裂素(激素)的含量.
(2)為使提取的含量增加,有研究人員想到用酶解法破壞其細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),所利用的纖維素酶一般包括如下三種組分C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶.
(3)為了將含有以上纖維素酶的微生物從自然界中分離出來(lái),可以利用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng),并用剛果紅染液進(jìn)行鑒定.
(4)紫杉醇是含萜類環(huán)狀結(jié)構(gòu)的天然次生代謝有機(jī)物,為了提高從樹(shù)葉中提取紫杉醇的含量,研究人員使用下圖裝置進(jìn)行萃取,圖中的甲代表的是出水口(出水口/入水口).理論上下列哪種溶劑最適合萃取C
A.乙醇      B.丙酮      C.石油醚      D.乙醚
(5)為了使紫杉醇與其他物質(zhì)更好的分離,研究人員用高分子樹(shù)膠作填充劑進(jìn)行凝膠色譜法分離,在這種方法里相對(duì)分子量大的有機(jī)物在凝膠柱內(nèi)移動(dòng)速度較快.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)顯微鏡操作實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,若在50×的視野中均勻分布有大小一致的20個(gè)細(xì)胞,則換用100×后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是40個(gè)
B.用顯微鏡觀察細(xì)胞,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但都具有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.在顯微鏡下觀察透明材料時(shí),應(yīng)該減弱光照,用較小的光圈
D.顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)主要功能的描述,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.動(dòng)物的肌肉組織含有大量蛋白質(zhì)B.唾液淀粉酶對(duì)淀粉進(jìn)行消化C.抗體參與對(duì)病原體的清除D.蛋白質(zhì)氧化分解進(jìn)行供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
D.原核基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1表示含有目的基因D的DNA片段和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspⅠ、
BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn),分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)脫氧核苷酸之間由磷酸二酯鍵(填化學(xué)鍵名稱)連接.
(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是平末端,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為537bp、790bp、661bp.
(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有4種不同的DNA片段.
(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是BamHI.在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加了抗生素B的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng).經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá),其最可能的原因是同種限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因D與質(zhì)粒反向連接.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某沙漠氣候干旱,物種稀少.如圖是該沙漠生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)沙漠中有水區(qū)域與缺水區(qū)域分布的生物種類不同,這體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)圖示的食物網(wǎng)中涉及響尾蛇的食物鏈有4.
(3)人們常捕捉響尾蛇以用于商業(yè)活動(dòng),若在某些區(qū)域內(nèi)更加容易捕獲響尾蛇,則說(shuō)明響尾蛇種群的空間特征是集群分布.捕捉時(shí)人們常向蛇穴噴灑汽化汽油以引出響尾蛇,這種方法是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能設(shè)計(jì)的.
(4)經(jīng)統(tǒng)計(jì)十年前該地區(qū)的德州角蜥種群數(shù)量為1800只,若在理想條件下德州角蜥毎繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則繁殖n代以后,預(yù)計(jì)德州角蜥的種群數(shù)量為1800(1+m)n只.但是現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn),徳州角蜥的種群數(shù)量并沒(méi)有達(dá)到理想條件下的數(shù)值,主要是因?yàn)槭艿搅烁?jìng)爭(zhēng)、捕食、(寄生)等種間關(guān)系的影響.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)在一年時(shí)間內(nèi)能量的輸人和散失維持相對(duì)平衡的狀態(tài),則生產(chǎn)者光合作用制造的有機(jī)物總量與生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者呼吸作用消耗的有機(jī)物總量大致相同.

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18.如圖是細(xì)胞內(nèi)與DNA有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[g]DNA,i代表的結(jié)構(gòu)是染色體.
(2)e徹底水解后的產(chǎn)物為b、c、d(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(3)g的基本骨架:脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有4支試管A、B、C、D,先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液,再按圖中所示步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有A.
(2)試管A、B形成對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性.
(3)在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前,試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶.
(4)除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外,一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果.圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖,圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線.

①圖1分析可推測(cè),競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物 具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合.
②圖2中代表在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑乙.當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬?duì)值大于15時(shí),限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案