7．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者，細(xì)胞在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成了短時(shí)間內(nèi)快速合成大量蛋白質(zhì)的機(jī)制．下列各選項(xiàng)中不屬于細(xì)胞內(nèi)提高蛋白質(zhì)合成速率的機(jī)制的是（　　）
A．一種氨基酸可以由多種tRNA運(yùn)載，保證了翻譯的速度
B．一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，從而形成大量mRNA
C．一條mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體，在同一時(shí)間內(nèi)合成多條多肽鏈
D．幾乎所有生物共用一套密碼子，使各種細(xì)胞內(nèi)能合成同一種蛋白質(zhì)

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
2、一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)．

解答 解：A、由于密碼子的簡(jiǎn)并行，一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)有多個(gè)密碼子，因此一種氨基酸可以由多種tRNA運(yùn)載，這樣保證了翻譯的速度，A正確；
B、一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA可以在間期進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，但這不能提高蛋白質(zhì)合成速率，B錯(cuò)誤；
C、一條mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體，在同一時(shí)間內(nèi)合成多條多肽鏈，這樣可以提高翻譯的速度，C正確；
D、幾乎所有生物共用一套密碼子，但這不是細(xì)胞內(nèi)提高蛋白質(zhì)合成速率的機(jī)制，D錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，理解和掌握細(xì)胞內(nèi)提高蛋白質(zhì)合成速率的機(jī)制，并根據(jù)提高要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育起始于一個(gè)受精卵，在其成為成熟個(gè)體的過(guò)程中，起決定性作用的是（　�。�
A．細(xì)胞全能性B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞增殖D．細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．對(duì)生命活動(dòng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析：
Ⅰ、為研究赤霉素對(duì)棉株光合產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)挠绊�，某課題組選擇長(zhǎng)勢(shì)相同的健壯棉株，按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示（甲液為20mg/L的赤霉素水溶液，乙液為40mg/L的2-氯乙基三甲基氯化銨水溶液）．
處理方式
幼果中葉片中
實(shí)驗(yàn)Ⅰ取0.1mL甲液滴在幼果上15.783.6
對(duì)照處理10.188.0
實(shí)驗(yàn)Ⅱ取適量甲液全株噴霧2.696.0
取等量混合液（甲：乙液1：1混合）全株噴霧20.977.3
取等量蒸餾水全株噴霧10.188.0
注：上述處理不影響植株光合與呼吸強(qiáng)度．
（1）幼果中的含14C 有機(jī)物來(lái)源于喂飼14C（14CO2）的葉片．本實(shí)驗(yàn)中，反映因變量的測(cè)量指標(biāo)是幼果、葉片和全株的放射性強(qiáng)度；實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)照組的處理方式是取0.1mL（等量）蒸餾水滴在幼果上．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的結(jié)論是赤霉素能促進(jìn)（吸引）葉片光合產(chǎn)物（有機(jī)物）向（滴有赤霉素的）幼果運(yùn)輸．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明只用乙液全株噴霧處理植株，可有效提高幼果的P值，理由是：缺少單獨(dú)使用（等量）乙液全株噴霧處理的實(shí)驗(yàn)．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要提高幼果的P值，最簡(jiǎn)便而有效的方法是用適量甲、乙液1：1混合全株噴霧處理．
Ⅱ、為驗(yàn)證胰島素能降低血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)昏厥，則達(dá)到目的．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)欠嚴(yán)密，改進(jìn)措施有：
①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理．
②應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，給對(duì)照組小鼠注射等量的酸性生理鹽水（2分），且注射的部位、方法與實(shí)驗(yàn)組相同．
③出現(xiàn)昏厥后，還應(yīng)對(duì)其中的一半小鼠注射一定量的葡萄糖溶液，另一半不予注射作對(duì)照，以明確昏厥產(chǎn)生的原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有人向代謝正常的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入了某物質(zhì)，然后再向培養(yǎng)液中加入少量標(biāo)記的必需氨基酸，結(jié)果未在檢測(cè)的細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)該氨基酸，而細(xì)胞的其他代謝正常，該現(xiàn)象的原因很可能是（　�。�
A．氨基酸的濃度太小
B．該細(xì)胞不需要此氨基酸
C．該細(xì)胞未進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
D．該物質(zhì)破壞了氨基酸的載體或者和該氨基酸的載體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．質(zhì)膜不僅能將細(xì)胞與周圍環(huán)境區(qū)分開，還有許多更加重要的作用，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．質(zhì)膜的成分有磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)、糖等，糖能與部分膽固醇組成糖脂，糖也能與部分蛋白質(zhì)組成糖蛋白
B．全部或部分鑲嵌在膜中的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白，有些膜蛋白有催化能力
C．巨噬細(xì)胞能吞噬進(jìn)入機(jī)體的細(xì)菌，但不吞噬自身的正常細(xì)胞，體現(xiàn)了質(zhì)膜具有選擇透性
D．同一個(gè)體不同功能的細(xì)胞質(zhì)膜上的膜蛋白都不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•曲沃縣校級(jí)期中）下列有關(guān)動(dòng)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的表現(xiàn)之一

B．膝跳反射完成過(guò)程中存在著興奮的傳導(dǎo)和傳遞

C．T細(xì)胞受到抗原刺激可增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•黃州區(qū)校級(jí)模擬）取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠（ ）

A．新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量增加

B．新陳代謝增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量減少

C．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加

D．新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A、B到C的過(guò)程是體外受精過(guò)程，則對(duì)已取得的精子必須先進(jìn)行獲能處理，若需獲取卵細(xì)胞一般要對(duì)雌性個(gè)體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．若此過(guò)程是體內(nèi)受精過(guò)程，則胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段可進(jìn)行沖卵．
（2）若該過(guò)程是制備單克隆抗體的過(guò)程，在A、B到C的過(guò)程中，A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞，這種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能在體外培養(yǎng)條件下無(wú)限制增殖，又能產(chǎn)生專一的抗體．從融合細(xì)胞中選擇出它的方法是在特定的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，篩選出該類細(xì)胞后還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)經(jīng)多次篩選可獲得數(shù)量足夠的能分泌所需抗體的細(xì)胞．
（3）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，降解細(xì)胞壁的酶可能是纖維素酶和果膠酶．A、B到C細(xì)胞的過(guò)程中，常用的物理方法是離心、振動(dòng)、電刺激．

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