對以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論的敘述正確是(  )
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應性的變異
②變異是定向的
③變異是不定向的
④隔離是新物種形成的必要條件
⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向.
A、②④⑤B、③④⑤
C、①②④D、①③⑤
考點:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在生物進化過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:①生物的變異是不定性的,環(huán)境選擇具有適應性變異的生物,①錯誤;
②③變異是不定向的,②錯誤;③正確;
④隔離是新物種形成的必要條件,④正確;
⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變,自然選擇決定生物進化的方向,⑤正確.
故選:B.
點評:本題主要考查了學生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解能力.在解題時要掌握知識的關(guān)鍵所在,比如要知道:生物進化的方向是由自然選擇來決定的;生物進化的過程實質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程;研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否形成生殖隔離;研究物種的遷徙規(guī)律,應該以種群為單位,而不是以個體為單位.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某雄性動物的細胞分裂圖象,其中①~④表示細胞中的染色體;圖乙是某同學繪制的相關(guān)的坐標曲線圖.

(1)圖甲所示細胞的名稱為
 
,對應圖乙的
 
段.
(2)根據(jù)圖甲推斷,此動物正常體細胞最多有
 
條染色體.
(3)理論上講,圖甲的細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的4個精子,其染色體組成共有
 
種.
(4)若A、a、B、b分別位于①②③④染色體上,而此細胞分裂結(jié)束最終產(chǎn)生了AB、aB、Ab、ab 4種精子,其原因之一是減數(shù)分裂中同源染色體的
 
之間發(fā)生了交叉互換.
(5)圖乙中BC段和HI段都發(fā)生了核DNA增倍的現(xiàn)象,其原因分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、真核生物的細胞代謝能有序進行與生物膜系統(tǒng)相關(guān)
B、人體的吞噬細胞中溶酶體的數(shù)量與其他細胞無差異
C、物質(zhì)進出細胞過程中僅與細胞膜的選擇透過性相關(guān)
D、植物葉肉細胞中的線粒體和葉綠體時刻在合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某同學制作的脫氧核苷酸對模型,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中,不正確的是( 。
A、染色體復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期
B、染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C、減數(shù)分裂時染色體復制一次細胞連續(xù)分裂兩次
D、受精卵進行的細胞分裂一定是減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個DNA分子中有4000個堿基對,其中胞嘧啶有2200個.這個DNA分子中應含有的脫氧核苷酸和腺嘌呤數(shù)目分別是( 。
A、4000個和900個
B、4000個和1800個
C、8000個和1800個
D、8000個和3600個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,以下關(guān)于A液、B液和C液三者之間聯(lián)系表達正確的一項是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于幾種育種方式的敘述中,不正確的是( 。
A、雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體
B、誘變育種可大幅提高有利變異的比例
C、單倍體育種可迅速獲得純合品系
D、多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學上的1個密碼子是指( 。
A、基因上的3個相鄰堿基
B、DNA上的3個相鄰堿基
C、tRNA上一端的3個堿基
D、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基

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