下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，不正確的是( )

A．水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境，所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命

B．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸

C．核酸能貯存遺傳信息，在最基本的生命系統(tǒng)中，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是

D．糖類是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，主要原因是糖類所含能量比脂質(zhì)高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都含有鎂元素
B．胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光
C．可用無(wú)水乙醇提取
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于色素吸收綠光少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中①~③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．①和②都是線粒體的組成部分

B．在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATP

C．在②和③中所含酶的種類相同

D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了證明酶的作用具有專一性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn)，分別選擇一定的試劑進(jìn)行檢測(cè)，合理的實(shí)驗(yàn)方案是( )

組別

①

②

③

④

⑤

酶

蛋白酶

蛋白酶

淀粉酶

淀粉酶

淀粉酶

反應(yīng)物

蛋白質(zhì)

淀粉

蛋白質(zhì)

淀粉

麥芽糖

A．①和③對(duì)比，用雙縮脲試劑檢測(cè)

B．②和④對(duì)比，用碘液檢測(cè)

C．④和⑤對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)

D．③和④對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)的合成過(guò)程為氨基酸多肽蛋白質(zhì),則①②過(guò)程分別形成的結(jié)構(gòu)是( )

A．肽鍵、氨基酸

B．肽鍵、肽鍵

C．肽鍵、特定的空間結(jié)構(gòu)

D．空間結(jié)構(gòu)、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類，能以谷物，藻類和浮游動(dòng)物及腐敗物為主食。而鏈球菌和嗜水氣單胞菌等病原菌都普遍存在于養(yǎng)殖水體中，水質(zhì)惡化會(huì)引起病原菌的大量滋生，一旦魚(yú)類抗病能力下降而不夠強(qiáng)壯，就極易感染病菌死亡。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,羅非魚(yú)屬于_______；從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，它屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。為增加經(jīng)濟(jì)效益，某養(yǎng)殖戶進(jìn)行立體養(yǎng)殖模式：豬-魚(yú)。即飼料喂豬，豬糞發(fā)酵后排入池塘，不僅可以喂魚(yú)，還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長(zhǎng)。而藻類等浮游植物又是魚(yú)的天然餌料。該立體養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)學(xué)的原理是： ；

（2）某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú)。其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，ae段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于水庫(kù)水質(zhì)惡化，造成魚(yú)體大規(guī)模死亡。從免疫學(xué)角度分析，鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對(duì)于羅非魚(yú)而言屬于 ，魚(yú)類的皮膚和粘膜構(gòu)成了魚(yú)類的天然屏障，屬于 免疫。

（3）為了有效防治病菌感染，有人在該水庫(kù)中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學(xué)藥物，這種防治方法的利弊是： ；除病菌感染外，限制圖中c點(diǎn)達(dá)到K0的因素還有 。（至少答兩個(gè)因素）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管

B．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和樣方法

C．制作生態(tài)缸需要采用透明的材料如玻璃缸，并放置于散射光環(huán)境觀察

D．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根最佳濃度的實(shí)驗(yàn)中，一般先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為某植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與__________作用有關(guān)酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是__________℃。

（2）若20℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉，則三碳化合物的含量__________。當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃～60℃時(shí)，與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是_________。

（3）現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素，并層析分離后得到4條色素帶（如圖2）。如果在色素提取過(guò)程中，沒(méi)有加碳酸鈣（主要作用是防止葉綠素被破壞），則無(wú)顯著變化的色素帶為_(kāi)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制），該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期，圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2細(xì)胞中處于圖1BC段的細(xì)胞是②③．
（3）對(duì)圖2細(xì)胞③分析可知，該細(xì)胞中含有2染色體組
（4）對(duì)圖2細(xì)胞④分析可知，該細(xì)胞處于減數(shù)第二次（減Ⅱ）分裂的后期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞或第二極體（或極體）．

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