分析 分析圖1:AB段形成的原因是DNA分子的復制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:①細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體成對的排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細胞含有同源染色體,而且著絲點排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,而且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知,AB段形成的原因是DNA的復制,發(fā)生在細胞分裂間期;CD段形成的原因是著絲點分裂.
(2)圖2細胞中處于圖1BC段的細胞是②③,每條染色體上含有2個DNA.
(3)對圖2細胞③分析可知,相同形態(tài)的染色體含有2條,則該細胞中含有2個染色體組
(4)對圖2細胞④分析可知,④細胞不含同源染色體,而且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.而且細胞兩側(cè)一樣大,細胞的名稱是次級精母細胞和極體,其產(chǎn)生的子細胞名稱為精細胞或第二極體(或極體).
故答案為:
(1)DNA復制(或染色體復制) 細胞分裂間 著絲點分裂
(2)②③
(3)2
(4)減數(shù)第二次(減Ⅱ) 后 精細胞或第二極體(或極體)
點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期,再結(jié)合所學知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞中化合物的敘述,不正確的是( )
A.水是生化反應的介質(zhì),也為細胞提供生存的液體環(huán)境,所以沒有水就沒有生命
B.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,細胞中蛋白質(zhì)的合成離不開氨基酸
C.核酸能貯存遺傳信息,在最基本的生命系統(tǒng)中,DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是
D.糖類是細胞中主要的能源物質(zhì),主要原因是糖類所含能量比脂質(zhì)高
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東湛江第一中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗過程的敘述,錯誤的是
A.與洋蔥內(nèi)表皮相比,用紫色外表皮更利于實驗現(xiàn)象的觀察
B.移動裝片觀察不同部位的細胞,質(zhì)壁分離的程度可能不同
C.設計一系列濃度梯度的蔗糖溶液,可以估測細胞液的濃度
D.將蔗糖溶液換成KNO3溶液,不加清水也一定能自動復原
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病 | |
B. | 21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病 | |
C. | 人類所有的遺傳病都是由致病基因引起的 | |
D. | 多指和白化都是由顯性致病基因引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用菠菜葉觀察葉綠體時用甲基綠染色 | |
B. | 恩格爾曼利用水綿和好氧細菌設計實驗時,自變量是氧氣的有無 | |
C. | 檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液 | |
D. | 用口腔上皮細胞觀察DNA和RNA的分布時,可見細胞中多數(shù)區(qū)域呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 在真核生物中,細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 組成人體細胞遺傳物質(zhì)的堿基有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因1位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,基因2位于高爾基體中 | |
B. | 可在培養(yǎng)基中加入14C標記的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌過程 | |
C. | 正常細胞中能進行生物膜成分的更新,這兩種突變體細胞中不能進行膜成分的更新 | |
D. | 正常細胞中分泌蛋白從合成到分泌經(jīng)過了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜 |
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