【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)從結(jié)構(gòu)上看,_______(填羅馬數(shù)字)沒有以核膜為界限的細(xì)胞核;四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________________(填名稱)。

2)因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是________細(xì)胞;圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是______________(填羅馬數(shù)字)

3)與Ⅰ細(xì)胞相比,Ⅱ細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是__________。(填序號(hào))

4)若Ⅰ細(xì)胞表示蛔蟲細(xì)胞,則圖中應(yīng)刪除的細(xì)胞器是__________。(填序號(hào))

【答案】 核糖體 低等植物 Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ ④⑤

【解析】

分析題干中Ⅰ-Ⅳ四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:

圖中細(xì)胞具有中心體等結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;

細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),沒有中心體,屬于高等植物細(xì)胞;

細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,有擬核,屬于原核細(xì)胞中的藍(lán)藻細(xì)胞;

細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡、中心體等結(jié)構(gòu),屬于低等植物細(xì)胞;

圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體。

1)從結(jié)構(gòu)上看,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核;真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。

2)因?yàn)?/span>既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁,所以確定是低等細(xì)胞,高等植物細(xì)胞沒有中心體;圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞、藍(lán)藻細(xì)胞和低等植物細(xì)胞。

3)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是葉綠體④和液泡⑤。

4)若細(xì)胞表示蛔蟲細(xì)胞,蛔蟲細(xì)胞沒有線粒體,則圖中應(yīng)刪除的細(xì)胞器是②。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三刺魚通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚在有無(wú)翠鳥威脅時(shí)的取食行為

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無(wú)

C. 翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多

D. 翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化.對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是( )

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用強(qiáng)度不為零

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度兩倍

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

B. 圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

C. 應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中

D. 圖示過(guò)程屬于有性生殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到______期,步驟①應(yīng)先對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行______處理。

(2)由圖可知,步驟②要分離出ES細(xì)胞,需將重組胚胎培養(yǎng)到______期。

(3)步驟③選擇ES細(xì)胞作為受體細(xì)胞而不是上皮細(xì)胞,是因?yàn)镋S細(xì)胞______,該過(guò)程需要先利用______技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因,其前提是要有一段已知干擾素基因的核苷酸序列以便合成______

(4)步驟④應(yīng)在培養(yǎng)液中加入______。為檢測(cè)干擾素基因是否在小鼠體內(nèi)成功表達(dá),可以采用______技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 激素①只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)甲、乙、丙、丁四種不同類型細(xì)胞,測(cè)得分裂間期占細(xì)胞周期的比例如圖所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.四種細(xì)胞中丙分裂間期持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng)

B.由圖可知丙細(xì)胞所含的 DNA 數(shù)量最多

C.不同溫度下培養(yǎng)以上四種細(xì)胞,細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間都會(huì)發(fā)生變化

D.最適宜用來(lái)觀察細(xì)胞分裂過(guò)程的細(xì)胞是細(xì)胞丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B. 由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為(D1/W1)×100%

C. 流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)

D. 圖解表明能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是(  )

A. ①③表示有絲分裂,②④表示減數(shù)分裂

B. 具有同源染色體的細(xì)胞有①②③④

C. 圖②③表示發(fā)生了基因自由組合現(xiàn)象

D. 上述細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體的是①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案