分析 1、據圖分析,TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素,A表示甲狀腺激素,B表示腎上腺素.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
3、寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產熱)→體溫維持相對恒定.
解答 解:(1)在寒冷環(huán)境中,下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮,皮膚血管收縮以減少散熱,另外骨骼肌收縮,增加產熱量,最終體溫會相對穩(wěn)定,寒冷環(huán)境中,為了維持體溫,激素A和B在血液中含量上升,作用于骨骼肌和其它組織后,促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解,從而增加產熱量.
(2)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢時,通過反饋調節(jié),使TRH和TSH將減少.
(3)由下丘腦到B發(fā)揮作用的過程,既有神經的參與也有激素的參與,因此調節(jié)方式是神經和體液調節(jié).在血糖調節(jié)作用中,激素B是腎上腺素,能升高血糖濃度,胰島素能降低血糖濃度,故胰島素與腎上腺素具有拮抗作用.
(4)神經調節(jié)中興奮的傳導包括興奮在神經纖維上的傳導、興奮在神經元之間的傳遞兩個過程,神經遞質的作用是將上一個神經元的興奮傳遞到下一個神經元,使下一個神經元產生興奮或抑制,大腦皮層是調節(jié)人和高等動物生理活動的最高級神經中樞.
故答案為:
(1)骨骼肌收縮 皮膚血管收縮 增加 增強細胞代謝,加速體內物質氧化分解
(2)減少 反饋調節(jié)
(3)神經調節(jié)和體液調節(jié) 胰島素
(4)在神經纖維上的傳導 在神經元之間的傳遞 將上一個神經元的興奮傳遞到下一個神經元,使下一個神經元產生興奮或抑制 大腦皮層
點評 本題考查了神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.人的精原細胞中有23個四分體
B.薩頓用類比推理法證明了基因在染色體上
C.性染色體上的基因都決定性別
D.遺傳定律是用來描述生物在形成有性生殖配子時,相關基因的分配規(guī)律
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
2,4-D溶液 | 10-9mol/L | 10-5 mol/L | 0 |
生根數量(條) | 43 | 8 | 22 |
A. | 各組選取的枝條數量、處理時間等均應相同 | |
B. | 甲組的2,4-D溶液濃度是促進生根的最適濃度 | |
C. | 乙組2,4-D 溶液濃度較高,具有抑制作用 | |
D. | 丙組加入與甲、乙組溶液等體積的蒸餾水,起對照作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷或緊張時,圖中激素b的含量首先增加 | |
B. | a、b、c均靠體液傳輸,只運輸給靶器官和靶細胞 | |
C. | 激素c分泌增加,對甲、丙分泌激素a、b有促進作用 | |
D. | 激素c是促甲狀腺激素,其分泌受下丘腦分泌的激素a直接調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重鉻酸鉀在酸性條件下與二氧化碳發(fā)生化學反應變成灰綠色 | |
B. | 進行土壤中小動物類群豐富度的研究時,常采用樣方法進行調查 | |
C. | 低溫誘導染色體數目加倍的實驗中,不是所有細胞的染色體都加倍 | |
D. | 綠葉中的色素能溶解在層析液中,因此一般使用層析液來提取綠葉中的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息 | |
B. | 就食性而言,雜事性鳥類的數量波動小于植食性或肉食性的鳥類 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)中生產者積累有機物的能量總和,即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 標志重捕法調查某池塘中鯉魚的種群密度,如果部分鯉魚身上的標記物脫落,會使實驗所得數比實際值偏小 |
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