17．下列哪種物質(zhì)不會參與人體體液調(diào)節(jié)（　　）
A．甲狀腺激素B．二氧化碳C．尿素D．胰島素

分析 動物體內(nèi)各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，這兩種調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用，各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才能得以維持，細胞的各項生命活動才能正常進行，機體才能適應環(huán)境的不斷變化．
體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要有激素、氫離子、二氧化碳等．其中激素調(diào)節(jié)的三個特點：①微量和高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細胞．

解答 解：A、甲狀腺激素參與體液調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、二氧化碳溶于血漿中，能通過體液運輸，刺激呼吸中樞，參與體液調(diào)節(jié)，B錯誤；
C、尿素為代謝廢物，通過形成尿液排出體外，不參與體液調(diào)節(jié)，C正確；
D、胰島素參與體液調(diào)節(jié)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)將去胚的大麥種子分別放在赤霉素溶液、防線霉素D（轉(zhuǎn)錄抑制劑）溶液以及赤霉素和放線菌素D溶液（兩種溶液均為適宜濃度）中培養(yǎng)一段時間后，測定α-淀粉酶的生成情況，實驗結(jié)果如下表．下列敘述與實驗不符合的是（　�。�
        組別 1 2 3 4
 處理條件 赤霉素-+-+
放線菌素D --++
 α-淀粉酶的生成相對量 1單位 4單位 0.2單位 1.2單位
（注：表中“-”表示不加該物質(zhì)，“+”表示加入該物質(zhì)）
A．實驗前種子去胚的目的是排除干擾
B．該實驗自變量是赤霉素和防線霉素D
C．赤霉素可通過促進翻譯過程來影響α-淀粉酶的合成
D．赤霉素能解除防線霉素D對α-淀粉酶基因表達的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：
（1）人在寒冷環(huán)境中，若穿衣太少，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．這是因為通過X產(chǎn)熱即骨骼肌收縮方式導致全身顫抖，使產(chǎn)生的熱量成倍地增加．另一方面通過皮膚血管收縮方式，減少熱量散失，故面色蒼白．此時，血液中 A和B激素的含量增加，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是增強細胞代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量．
（2）常溫下，血液中A有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將減少；這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)．
（3）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．在血糖調(diào)節(jié)作用中，與激素B具有拮抗作用的激素是胰島素；
（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)中興奮的傳導包括在神經(jīng)纖維上的傳導、在神經(jīng)元之間的傳遞兩個過程，神經(jīng)遞質(zhì)的作用是將上一個神經(jīng)元的興奮傳遞到下一個神經(jīng)元，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．大腦皮層是調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的最高級神經(jīng)中樞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（　�。�
A．能調(diào)控垂體的分泌活動B．能調(diào)節(jié)機體的產(chǎn)熱和散熱
C．能調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的酸堿度D．能合成抗利尿激素

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12．下列各項中屬于孟德爾的一對相對性狀遺傳實驗中的測交實驗的是（　　）
A．Dd×DdB．Dd×ddC．dd×ddD．DD×dd

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1．請回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗中，與還原糖反應產(chǎn)生磚紅色沉淀的試劑是斐林試劑；花生子葉切片用蘇丹Ⅲ染色，顯微鏡下可觀察到呈橘黃色的脂肪顆粒．
（2）在“探究植物細胞吸水和失水”實驗中，應選取紫色洋蔥鱗片葉作實驗材料；在顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞時，能看到液泡的體積大小的變化是逐漸變�。�
（3）在“探究影響酶活性的條件”實驗中，如果要探究pH對酶活性的影響，則實驗的自變量是不同的pH（pH/溫度）．實驗過程中，要保持相同的溫度（pH/溫度）等其他條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能分泌激素進行體液調(diào)節(jié)．下圖為下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：

（1）攝入的食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，引起口渴感；另一方面促進抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細胞合成，經(jīng)垂體釋放進入血液，作用于腎小管和集合管，促進對水的重吸收．
（2）當收到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A分泌甲狀腺（腎上腺）激素，該激素能促進細胞代謝．
（3）當血糖濃度降低時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮．使胰島A細胞分泌活動增強，產(chǎn)生激素能促進肝糖原分解為葡萄糖．在機體血糖調(diào)節(jié)過程中，與胰島素相拮抗的是胰高血糖素（腎上腺素）．

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4．如圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機理．請分析冋答：

（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)未梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到血糖濃度、胰高血糖素含量的影響．以上說明胰島素分泌調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在圖中異�？贵w．圖中因抗體1（抗體1、抗2）引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療．從免疫學的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫�。�
（4）為研究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進行了如下實驗．
①實驗材料和儀器：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測定儀等．
②實驗步驟：
a．隨機選取10只大鼠作為甲組，另外20只制備成實驗性糖尿病的大鼠隨機均分成乙組和丙組．
b．測定各組大鼠的血糖濃度，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計．
c．丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂等量蒸餾水，連續(xù)灌喂4周．期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食．
d．4周后，測定各組大鼠的血糖濃度，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析．
③實驗結(jié)果：
請據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)將“組別”欄補充完整，從上到下依次是甲、丙、乙（用甲、乙、丙表示）．
組別數(shù)量（只）實驗開始時（mmol/L）四周后（mmol/L）
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00
④實驗結(jié)論：桑葉提取液對糖尿病大鼠具有明顯的降血糖效果，但不能降到正常水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．狒狒種群中存在等級，經(jīng)個體間的戰(zhàn)斗較量之后，體格最強壯、最兇猛的雄狒狒成為“首領(lǐng)”，它在選擇食物、與雌性交配中都處于優(yōu)先地位．“首領(lǐng)”也負責指揮整個種群，與其他雄狒狒共同保衛(wèi)種群．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．狒狒種群通過種間競爭建立了等級制度
B．狒狒種群內(nèi)個體的分工合作需要信息交流
C．“首領(lǐng)”優(yōu)先享有配偶有利于優(yōu)良基因的傳遞
D．戰(zhàn)斗較量對戰(zhàn)敗個體不利，對種群的延續(xù)有利

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