（2014秋•湛江期末）分析如圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是（ ）

A．左側(cè)生長素含量高，生長快

B．生長素的運輸方式為主動運輸

C．生長素濃度高低依次是D＞C＞B＞A

D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李斯特氏菌是致死食源性細菌，會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是 （ ）

A、該菌與人類細胞在結(jié)構(gòu)上相似，所以能夠快速的轉(zhuǎn)移

B、該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性

C、Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

D、該菌進入人類細胞的方式是胞吞作用，需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•江蘇）動物細胞與植物細胞有絲分裂過程的差異主要體現(xiàn)在分裂期的（ ）

A．前期和末期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．前期和中期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•上海模擬）如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導(dǎo)致基因頻率的改變

B．同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•韶關(guān)校級一模）某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因重組

B．b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C．a(chǎn)過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D．b過程需要通過自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•福州校級期末）由于某種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個基因，這種遺傳物質(zhì)變化屬于（ ）

A．基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變

B．染色體數(shù)目變異

C．染色體結(jié)構(gòu)變異

D．染色單體的交叉互換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•長寧區(qū)二模）mRNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運的氨基酸發(fā)生的變化是（ ）

A．tRNA一定改變，氨基酸一定改變

B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變

D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．美國科學(xué)家約翰•芬恩和日本科學(xué)家田中耕一，發(fā)明了“對生物大分子的質(zhì)譜分析法”；瑞士科學(xué)家?guī)鞝柼?#8226;維特里希，發(fā)明了“利用核磁共振技術(shù)測定溶液中生物大分子三維結(jié)構(gòu)的方法”．他們?nèi)双@得2002年的諾貝爾化學(xué)獎．生物大分子中，核心元素是（　�。�
A．CB．HC．OD．N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某家族黑尿癥的系譜圖，已知控制這對性狀的遺傳因子是A、a，則（　　）
①預(yù)計Ⅲ6是患病男孩的幾率是多少；
②若Ⅲ6是患病男孩，Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，預(yù)計Ⅲ7是患病小孩的幾率是多少？
A．①$\frac{1}{3}$；②$\frac{1}{2}$B．①$\frac{1}{6}$；②$\frac{1}{2}$C．①$\frac{1}{6}$；②$\frac{1}{4}$D．①$\frac{1}{4}$；②$\frac{1}{6}$

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