【題目】如圖是一種化合物的結構示意圖，請根據(jù)圖解回答下面的問題：

（1）該化合物的具體名稱是 ．

（2）合成該化合物時形成的化學鍵是 ，是由 縮去一分子水形成的。

（3）如果該化合物的相對分子質量是a，則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質量是 ，若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成 種上圖所示化合物。

【答案】（1）三肽 （2）肽鍵 一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基

（3）（或） 203

【解析】（1）分析題圖可知，該化合物中含有2個肽鍵（-CO-NH-），因此是由三個氨基酸脫水縮合形成的三肽化合物。

（2）該化合物中連接氨基酸殘基的化學鍵是肽鍵，肽鍵是由一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫去1分子水形成的。

（3）設氨基酸的平均分子量為X，根據(jù)題意可得關系式：a=3X-2×18，解得：X=；若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成的三肽化合物的種類是203種．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，“U”形管中間被難溶的蛋白質制成的半透膜隔開，現(xiàn)從兩側分別加入0．1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液（兩者的相對分子質量相同且均不能透過半透膜），起始液面相同，一段時間后，左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向“U”形管右側加入某種微量物質，一段時間后，發(fā)現(xiàn)右側液面逐漸上升，那么加入的這種微量物質最可能是什么？

A. 右側液面高度下降；蛋白酶

B. 右側液面高度下降；蔗糖酶

C. 兩側液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是 （ ）

A．神經(jīng)調節(jié)

B．體液調節(jié)

C．神經(jīng)—體液調節(jié)

D．神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖 2為該某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結構關系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是 ，如圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應的成分是 。

（2） 是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)，捕魚時還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟效益，并保持各種魚的年齡組成為 。

（3）魚D不會獲得浮游動物同化的全部能量，從能量傳遞的角度來看，浮游動物同化的能量較大一部分由于 散失。魚D增重1g，至少消耗浮游藻類 g。

（4）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導致微生物的 作用加強，水體溶氧量 （降低/升高），魚類大量死亡，水質惡化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與性狀分離比的模擬實驗相關的敘述中，錯誤的是

A. 甲、乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官

B. 甲、乙小桶內的彩球分別代表雌雄配子

C. 每次記錄完后應將抓取的彩球放回原來的小桶內

D. 若彩球組合DD數(shù)量為50，則dd數(shù)量也必然為50

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖⑴為某綠色植物光合作用示意圖，圖（2）為外界因素對光合速率的影響，下列說法正確的是

A．圖（1）中a、b兩個過程發(fā)生的場所是葉綠體基粒

B．若突然停止光照，則短時間內圖（1）中A物質含量下降

C．該植物夜晚能吸收CO2，不能合成D物質，原因是空氣中CO2濃度低

D．圖（2）中，X可表示CO2濃度、光照強度、溫度、土壤中Mg2+濃度等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）甲、乙兩細胞中都存在且含有核酸的細胞器有 （填標號）。

（2）為了研究抗體的合成，向甲細胞中注射3H標記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在甲細胞的

（用→和標號表示）細胞膜→分泌物中。甲細胞分泌抗體的方式是 ，若用呼吸抑制劑處理該細胞，抗體的分泌速率會 （加快、減慢或不變）。若甲細胞發(fā)生癌變，則該細胞易擴散轉移的主要原因是 。

（3）如果將甲細胞放入0．3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與 分離的現(xiàn)象，其原因是 。若將只含甲細胞的植物組織經(jīng)解離→漂洗→染色→制片后，放在高倍顯微鏡下觀察，不能觀察到染色體的原因是 。

（4）為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了以下實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和小鼠細胞的細胞膜上的蛋白質。然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細胞膜上紅色和綠色均勻相間分布。該實驗不夠嚴密，請說明: ,請寫出改進思路： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)調查，某小學的小學生中，基因型的比例為XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、 XBY(46%)、XbY(4%)，則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為

A. 6%、8% B. 8%、92% C. 78%、92% D. 92%、8%

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