精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現代觀點是 （ ）

A．神經調節(jié)

B．體液調節(jié)

C．神經—體液調節(jié)

D．神經—體液—免疫調節(jié)

【答案】D

【解析】法國生理學家貝爾納推測內環(huán)境的恒定主要依賴神經系統(tǒng)的調節(jié)；后來坎農提出：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調統(tǒng)一而實現的；目前普遍認為，神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（ ）

①非同源染色體之間相互交換片段

②同源染色體非姐妹染色單體間通過互換交換片段

③染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變

④染色體缺失或增加片段

A．①③ B．②④

C．②③ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物膜和生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A. 組成生物膜的蛋白質分子全部鑲在磷脂雙分子層表面

B. 細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，保證了細胞生命活動高效、有序地進行

C. 高爾基體膜和內質網膜在結構上直接聯系

D. 分泌蛋白在產生和分泌過程中，內質網和高爾基體的膜面積均減小，而細胞膜的面積增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳學的發(fā)展過程中，許多科學家做出了卓越的貢獻。下面的說法正確的是

A. 孟德爾用假說演繹法發(fā)現了遺傳規(guī)律，他能提出假說得益于他有減數分裂的知識

B. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在染色體上

C. 摩爾根研究果蠅眼色的遺傳借鑒了孟德爾的研究方法

D. 沃森和克里克提出了DNA分子的物理模型，并用15N證明了DNA的半保留復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是(　　)

A. 細胞分化導致細胞中遺傳物質改變

B. 嬰幼兒體內沒有衰老的細胞

C. 細胞凋亡是各種極端不利因素引起的細胞死亡

D. 被病原體感染的細胞可能發(fā)生凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中作用極為重要，下列關于生物膜的敘述，正確的是

A. 生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱

B. 囊泡膜可來自內質網或高爾基體，而不能來自細胞膜

C. 神經細胞細胞膜面積大，有利于細胞間的信息交流

D. 葉綠體類囊體薄膜面積大，有利于固定C02

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化的說法，錯誤的是（ ）

A. 細胞分化是一種持久性的變化

B. 細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎

C. 細胞分化過程中，細胞的遺傳物質發(fā)生了改變

D. 細胞分化可形成不同的組織和器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種化合物的結構示意圖，請根據圖解回答下面的問題：

（1）該化合物的具體名稱是 ．

（2）合成該化合物時形成的化學鍵是 ，是由 縮去一分子水形成的。

（3）如果該化合物的相對分子質量是a，則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質量是 ，若R1、R2、R3既可以相同也可以不同，理論上生物體可以形成 種上圖所示化合物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關于生物學中某些變化趨勢的曲線圖，其中說法正確的是

A．若x表示時間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對橫放根是、的遠地側和近地側的促進作用

B．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構的復雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C．若x表示噴施農藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

D．若x表示時間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當提高CO2濃度后，某植物葉綠體內C3、C5的含量變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案