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【題目】下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農業(yè)生產中應用的是（ ）

A．利用生長素類似物促進扦插枝條生根

B．利用昆蟲的信息激素類似物誘捕有害昆蟲

C．放置稻草人驅趕稻田里的鳥類

D．控制日照時間長短從而控制植物的開花時間

【答案】A

【解析】

試題分析：利用生長素類似物促進扦插枝條生根，不是信息傳遞在農業(yè)生產中的應用，A錯誤；利用昆蟲的信息激素類似物誘捕有害昆蟲，屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農業(yè)生產中應用，B正確；放置稻草人驅趕稻田里的鳥類，屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農業(yè)生產中應用，C正確；控制日照時間長短從而控制植物的開花時間，屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農業(yè)生產中應用，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為縮手反射弧的模式圖，相關敘述，正確的是

A．效應器A指的是傳出神經末梢及其支配的肌肉

B．若神經-肌肉連接也算突觸，該圖中有4個突觸

C．刺激B點，在D處測到電位變化，說明興奮傳遞是單向的

D．抽指血時被針扎不會縮手，說明大腦皮層能調控脊髓的反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以酒待客是我國的傳統(tǒng)習俗，乙醇進入人體后的代謝途徑如下圖所示。會“紅臉”的人體內有乙醇脫氫酶但不含有乙醛脫氫酶。下列說法正確的是（ ）

A．“白臉”人的基因型有5種

B．飲酒后酒精以易化擴散方式被吸收進入血液，并且在肝細胞光面內質網中“解毒”

C．一對“白臉”夫婦后代出現(xiàn)白臉與紅臉比為3∶1，其原理與孟德爾一對相對性狀的雜交試驗相同

D．若ADH基因僅一條母鏈上的G被A所替代，則該基因連續(xù)復制n次后，突變型ADH基因占的比例為1/2n

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的特異性免疫過程，下列判斷錯誤的是（ ）

A．能特異性別抗原的細胞有b、c、d、g、e

B．抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變長

C．物質④的化學本質是蛋白質，可特異性清除抗原

D．⑤⑥兩種免疫依次表示細胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境

B．動物的特殊行為對同種或異種生物都能夠傳遞信息

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的

D．鳥類鳴叫屬于行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．出現(xiàn)甲細胞基因組成的原因很可能是基因突變

B．乙細胞含有四對同源染色體，兩個染色體組

C．丙細胞分裂后最終可以形成4個有性生殖細胞

D．丁產生的子細胞中的基因組成一定是aB和Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關單體與多聚體的敘述中，錯誤的是（ ）
A.單體連接成多聚體都需要消耗ATP
B.蛋白質和DNA的空間結構一旦被破壞，都很難恢復
C.有的多聚體在細胞識別中起信息傳遞作用
D.有的多聚體在細胞增殖時平均分配到兩個子細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，正確的是（ ）
A.以黑藻葉為實驗材料就可達到實驗目的
B.在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體
C.視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相反
D.細胞在實驗過程中要始終保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關探究活動。具體步驟如下：

材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份，每份10g。剪碎后分成兩組，一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24h。

DNA粗提取：

步驟一：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL研磨液（含洗滌劑和食鹽），充分研磨。用兩層紗布過濾，取濾液備用。

步驟二：先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液，再加入20mL體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。

步驟三：取6支試管，分別加入等量的 （填溶液名稱及濃度）溶液溶解上述絮狀物。

步驟四：：在上述試管中各加入4mL 試劑�；旌暇鶆蚝�，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結果如下表：

分析上述實驗過程，回答下列問題：

（1）該探究性實驗課題名稱是 。

（2）步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ，食鹽的作用是 。

（3）步驟二中“緩緩地”攪拌，這是為了 ，所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制 的活性，可以防止DNA降解。

（4）上述實驗中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 、 。

（5）實驗表明， 獲取的DNA量最多。

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