人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。圖1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí),神經(jīng)—體液—免疫系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的________(填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是_______________。②和圖2中的雌性激素一般都作用于對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同?__________________________________________________________???????????? _______
________________________________________________________________________。
(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,并使④興奮,在此發(fā)生了______________________的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程。
(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知,醫(yī)生可給病人注射________________以降低免疫反應(yīng)的強(qiáng)度。
(5)雌激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子,通過(guò)改變細(xì)胞代謝過(guò)程來(lái)影響個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:雌激素以________方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素—受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的________過(guò)程,最終使細(xì)胞內(nèi)的酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體發(fā)育加快。
(1)腦垂體? (2)化學(xué)遞質(zhì)? 圖1中的①(受體)位于細(xì)胞膜上,圖2中的受體蛋白位于細(xì)胞內(nèi)? (3)化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)? (4)糖皮質(zhì)激素? (5)簡(jiǎn)單擴(kuò)散? 轉(zhuǎn)錄
【解析】(1)圖1中腦垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素。(2)圖1中②是化學(xué)遞質(zhì)。圖1中的①(受體)位于細(xì)胞膜上,圖2中的受體蛋白位于細(xì)胞內(nèi)。(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)白細(xì)胞介素作用于④由化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)。(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知,醫(yī)生可給病人注射糖皮質(zhì)激素以降低免疫反應(yīng)。(5)性激素以簡(jiǎn)單擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素—受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的______________ (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同? _____________________
(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了_______的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程。
(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。
(5)性激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子,通過(guò)改變細(xì)胞代謝過(guò)程來(lái)影響個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的______________過(guò)程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長(zhǎng)加快。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
1. 人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的______________ (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同? _____________________
(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了_______的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程。
(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。
(5)性激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子,通過(guò)改變細(xì)胞代謝過(guò)程來(lái)影響個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的______________過(guò)程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長(zhǎng)加快。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的______________ (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同? _____________________ .
(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了_______的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程。
(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。
(5)性激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子,通過(guò)改變細(xì)胞代謝過(guò)程來(lái)影響個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的______________過(guò)程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長(zhǎng)加快。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4. 人體的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖,圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細(xì)胞功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的___________
___ (填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。
(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是__________。②和圖2中的雌性激素一般都有對(duì)應(yīng)的①結(jié)構(gòu),從位置上看①在圖1、圖2中有何不同?___________________________________________________________________。
(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素-2、腫瘤壞死因子等)作用于④,在此發(fā)生了_________________的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程。
(4)人體在初次接觸新病毒時(shí),免疫系統(tǒng)往往會(huì)產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng),甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射______________以降低免疫反應(yīng)。
(5)性激素作為細(xì)胞間的信號(hào)分子,通過(guò)改變細(xì)胞代謝過(guò)程來(lái)影響個(gè)體的生長(zhǎng)、發(fā)育。結(jié)合圖2分析,其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理是:性激素以_______方式進(jìn)入細(xì)胞后形成激素-受體蛋白復(fù)合物,并進(jìn)一步啟動(dòng)基因表達(dá)的______________過(guò)程,最終使細(xì)胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加,產(chǎn)生一系列效應(yīng),從而使機(jī)體生長(zhǎng)加快。
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