下圖為退耕還林后，不同年限的群落蓋度（植物覆蓋面積占地面總面積的比率）變化曲線。

（1）總的來說，演替包括了兩種不同類型，圖中所示的為 演替，而在火山巖上進(jìn)行的是 演替。

（2）從上圖分析，退耕后此地生態(tài)系統(tǒng)的生物的總量將 （增加，減少）。

（3）我們可以進(jìn)一步推測，演替一定年限后，此生態(tài)系統(tǒng)比原來耕地的結(jié)構(gòu)更加 （復(fù)雜，簡單），其抵抗力穩(wěn)定性更 （強(qiáng)，弱）。

（4）人類可以毀林開荒，也可以退耕還林，這表明人類活動可以影響演替的速度和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

4. 基因工程的操作步驟包括:①使目的基因與運(yùn)載體 相結(jié)合;②將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞;③目的基因的 檢測和表達(dá)；④提取目的基因。正確的操作順序是()

   A. ③②④①   B. ②④①③

   C. ④①②③ D③④①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟： 取 6 個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的

真葉未突破胚芽鞘）。按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，并編號。接通白熾燈電源 24 h 后，打開紙盒，觀察并記錄 6 株玉米幼苗的生長情況。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：（答題時(shí)請直接填編號）

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置________；而玉米幼苗基 本停止生長的是裝置________。

（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：

①根據(jù) 1 和 3 裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明____；

②根據(jù)______和________裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗的尖端存在與否有關(guān)。

③根據(jù)______和______裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位是尖端。

④根據(jù) 5 和 6 裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明__________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物細(xì)胞體積與細(xì)胞胞內(nèi)滲透壓的關(guān)系圖，其中關(guān)系正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷解析版） 題型：選擇題

下圖為某遺傳病的家系圖，已知I1不攜帶致病基因，三代以內(nèi)無基因突變。以下判斷正確的是

A．該病可能為常染色體隱性遺傳，且Ⅱ6是雜合子的概率為2／3

B．該病可能為伴X染色體隱性遺傳病

C．如果Ⅲ9是XYY型的患者，則一定是Ⅱ3或Ⅱ4生殖細(xì)胞減數(shù)分裂異常造成的

D．Ⅲ8和一個(gè)攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)患病孩子的概率為1／6

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物浮床技術(shù)是以浮床作為載體，把某些水生植物種植到水面。達(dá)到凈化水質(zhì)。防治水華的效果。請回答：

（1）某池塘N、P含量過高，到春季由于___________變得適宜，使各種浮游藻類的數(shù)量以__________型增長而形成水華。隨著水華形成，導(dǎo)致大量水生動植物死亡，使該生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性降低。

（2）生物浮床技術(shù)的應(yīng)用，使該池塘植物的空間結(jié)構(gòu)在___________方向復(fù)雜化。由于浮床植物和浮游藻類之間存在對___________和水體中___________的競爭，從而抑制了水華的發(fā)生。

（3）生物浮床技術(shù)應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)之一是定期回收浮床并更新水生植物，其主要目的是________________________________________________，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

（4）從能量流動的角度分析，應(yīng)用生物浮床技術(shù)是調(diào)整___________________，使能量流向浮床植物，抑制水華發(fā)生。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場所，下列有關(guān)分析錯誤的是

A．物質(zhì)b可能是ADP和Pi

B．物質(zhì)c直接被還原生成（CH2O）和C5

C．甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑

D．乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)菌生活在富含F(xiàn)e2+的水中。它能將Fe2+氧化成Fe3+，并能利用該過程所產(chǎn)生的能量來生產(chǎn)有機(jī)物，這種制造有機(jī)物的方式是

A．光合作用 B．呼吸作用 C．化能合成作用 D．氧化作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖。有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌種群的年齡組成先是增長型，后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵?/p>

B．種群數(shù)量在b點(diǎn)增長最快

C．每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

D．本實(shí)驗(yàn)中不存在對照

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同步練習(xí)冊答案