分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知,方法Ⅰ為單倍體育種,單倍體育種的依據(jù)的是染色體數(shù)目變異,即由未受精的生殖細胞直接發(fā)育形成的個體,其最大優(yōu)點是能明顯地縮短育種年限;方法Ⅱ為雜交育種,依據(jù)的遺傳學原理是基因重組,即在形成配子,等位基因彼此分開,位于非同源染色體上的非等位基因進行自由的組合.
(2)圖中①為配子,基因型為DdTt的F1減數(shù)分裂可產生4種配子(DT、Dt、dT、dt).因為①經過花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍后形成DDTT,故①的基因型為DT;圖中④是由配子②染色體數(shù)目加倍而成,配子②是dT,所以④的基因型為ddTT.
(3)(二)過程是減數(shù)分裂產生配子,D和d是等位基因,分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期;(三)過程是獲得單倍體幼苗,常采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng);(四)過程是使染色體數(shù)目加倍,最常用的化學藥劑是秋水仙素.
(4)(五)過程產生的矮稈抗銹病植株基因型為ddTT和ddTt,其中純合子占$\frac{1}{3}$.如果讓F1按(五)、(六)過程連續(xù)自交兩代,則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{3}×$1+$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$.
(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株的基因型分別是DDtt、ddtt,二者雜交,再讓所得到的后代(Ddtt)自交,則后代的基因型及其比例為 DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1.
故答案為:
(1)單倍體育種(或Ⅰ) 染色體變異 基因重組
(2)DT、ddTT
(3)減數(shù)第一次分裂后期 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素
(4)$\frac{1}{3}$ $\frac{1}{2}$
(5)DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1
點評 本題考查育種的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過程可能如圖所示。下列說法正確的是
A.減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B.二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象
C.二倍體植物經長期的地理隔離才能形成四倍體植物
D.測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時只需測4條染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞質基質、線粒體基質、葉綠體基質和核液的說法正確的是( )
A.功能及所含的有機化合物都相同 B. 功能及所含的有機化合物都不同
C.功能相同,所含的有機化合物不同 D.功能不同,所含的有機化合物相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組別 | 培養(yǎng)皿① | 培養(yǎng)皿② | 培養(yǎng)皿③ | 培養(yǎng)皿④ |
添加物質 | 唾液與鹽酸 | 煮沸的唾液 | 唾液 | 面包霉菌 |
碘液處理后的反應 | 變藍 | 變藍 | 不變藍 | 不變藍 |
A. | 培養(yǎng)皿①的結果表明:在鹽酸的作用下,淀粉酶失去活性 | |
B. | 從培養(yǎng)皿②的結果可看出:在高溫的作用下,淀粉酶失去活性 | |
C. | 從培養(yǎng)皿④的結果可得知:面包霉菌是一種含淀粉酶的真菌 | |
D. | 從本實驗可以知道:37℃時,所有酶的活性最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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