人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個患有某種單基因遺傳病的家系遺傳（遺傳系譜圖如下），以下相關(guān)敘述錯誤的是

A．調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查
B．該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
C．Ⅰ-1和Ⅱ-4一定不攜帶該病致病基因
D．若Ⅲ-8與一個正常人結(jié)婚，后代患該病的概率是1/3

D

解析試題分析：發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查，故A正確。II5和II6個體有病而其女兒沒病說明是常染色體顯性遺傳，故B正確。Ⅰ-1和Ⅱ-4沒有該病，因為該病是顯性遺傳病，所以一定不攜帶該病致病基因，故C正確。Ⅲ-8有1/3是純合子，2/3是雜合子，如果與一個正常人結(jié)婚，后代患該病的概率是2/3，故D錯誤。
考點：本題考查遺傳病相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對系譜圖分析能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實驗的說法錯誤的是

A．仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目需用高倍鏡
B．跟蹤觀察一個精原細(xì)胞可看到減數(shù)分裂的連續(xù)變化
C．實驗材料通常選擇分裂旺盛的精巢或花藥
D．視野中觀察到聯(lián)會即為減數(shù)第一次分裂時的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

右圖示有捕食關(guān)系的兩個種群。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．通過捕食, 甲種群的能量可以流向乙種群
B．甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個體數(shù)量
C．甲種群對乙種群的進(jìn)化起抑制作用
D．甲乙種群相互選擇共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因工程能夠定向改變生物的某些性狀，目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)等方面。下列屬于基因工程應(yīng)用的實例是

A．無子西瓜B．四倍體葡萄C．試管嬰兒D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是

A．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某男性色盲，下列細(xì)胞中可能不存在色盲基因的是

A．小腸絨毛上皮細(xì)胞 B．精原細(xì)胞
C．初級精母細(xì)胞 D．次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

選用豌豆做遺傳實驗材料，是孟德爾獲得成功的重要原因之一，這是因為豌豆是
①自花傳粉植物②異花傳粉植物③閉花授粉植物④具有易于區(qū)分的相對性狀⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉 ⑥單性花，容易操作

A．②③④⑥B．①③④⑤C．①③⑤D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是     (    )
①互補堿基對之間氫鍵斷裂       
②互補堿基對之間氫鍵合成
③DNA分子在解旋酶的作用下解旋  
④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補配對
⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A．①③④②⑤B．③①⑤④②C．①④②⑤③D．③①④②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理。有關(guān)分析正確的是
 

A．由③到⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離
B．獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
C．圖中秋水仙素的作用是使DNA數(shù)目加倍
D．由③至④過程中產(chǎn)生的變異都有利于生長

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同步練習(xí)冊答案