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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中,正確的是
A.“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動中,需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中吸取培養(yǎng)液制臨時(shí)裝片前要將試管靜置后才能取樣
C.觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中HCl的的作用是改變細(xì)胞膜的通透性和使染色體分解
D.提取葉綠體中的色素時(shí),加少量CaCO3是為防止研磨時(shí)葉綠素被破壞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)圖示的分析正確的是
A.一個(gè)多肽中a的種類肯定有20種
B.①過程發(fā)生在核糖體上,有水產(chǎn)生
C.b的結(jié)構(gòu)簡式是—NH—COOH—
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只是因?yàn)閍的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過觀察染色體的形態(tài),可推測細(xì)胞中DNA量的變化。用此方法,在下列時(shí)期能檢測到培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞中DNA量加倍的是( )
A.有絲分裂的前期、中期和后期
B.細(xì)胞周期的間期中DNA復(fù)制時(shí)
C.減數(shù)分裂的第二次分裂的中期
D.減數(shù)分裂的第一次分裂的前期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)及功能的敘述中,正確的是
A.①屬于生物膜系統(tǒng),由4層磷脂雙分子層構(gòu)成
B.②能被堿性染料染色,它與染色體屬于不同物質(zhì)
C.③是細(xì)胞核功能的控制中心,所有細(xì)胞中核糖體的形成都與③密切相關(guān)
D.代謝旺盛的細(xì)胞中④較多,大分子物質(zhì)通過④不可自由進(jìn)出細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列信息傳遞的實(shí)例中,屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是
A.萵苣在適宜波長光下才能萌發(fā)生長
B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息
C.草原返青時(shí),“綠色”為食草動物提供信息
D.雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是
A.寒冷時(shí)體內(nèi)大量細(xì)胞對甲狀腺激素的識別量增加
B.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境內(nèi)
C.個(gè)體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.葡萄糖、腎上腺素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體的內(nèi)環(huán)境的成分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息
C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述中正確的是
A.該膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖
B.碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞
C.該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D.該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時(shí)
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