19．某地區(qū)由于重金屬污染使生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，人們利用植物修復(fù)技術(shù)，將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，收獲后進(jìn)行妥善處理，使該地區(qū)土壤中的重金屬含量逐漸恢復(fù)到正常水平．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．土壤中的重金屬不是種群數(shù)量的外源性調(diào)節(jié)因素
B．由于沒(méi)有天敵，特定植物在該地區(qū)數(shù)量的增加呈指數(shù)增長(zhǎng)
C．該地區(qū)生態(tài)恢復(fù)期內(nèi)生物群落發(fā)生了次生演替
D．因?yàn)槭斋@后進(jìn)行妥善處理，土壤中的重金屬不會(huì)通過(guò)生物放大危及人類健康

分析 1、影響種群數(shù)量變動(dòng)的因素有外源因素和內(nèi)源性因素，其中外源因素有氣候、食物、天敵、傳染病、空間、人類影響；內(nèi)源性因素有出生率、死亡率、年齡組成、領(lǐng)域行為、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)等．
2、次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
3、生物的富集作用又叫生物濃縮，是指生物體通過(guò)對(duì)環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累，并通過(guò)食物鏈在生物間傳遞，并且濃度逐步增高．

解答 解：A、土壤中的重金屬是種群數(shù)量的外源性調(diào)節(jié)因素，A錯(cuò)誤；
B、雖然沒(méi)有天敵，但由于資源和空間是有限的，特定植物在該地區(qū)數(shù)量的增加呈現(xiàn)S型，B錯(cuò)誤；
C、某地區(qū)由于重金屬污染使生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，但沒(méi)有徹底破壞，則該地區(qū)生態(tài)恢復(fù)期內(nèi)生物群落發(fā)生了次生演替，C正確；
D、土壤中的重金屬會(huì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)富集，進(jìn)而危及人類的健康，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化、群落演替和生物富集等問(wèn)題，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．提取光合色素時(shí)研磨應(yīng)緩慢且充分
B．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)用低倍鏡即可
C．觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，應(yīng)選用開(kāi)放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料
D．甲基綠能將人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2007年7月，日本研究人員在染色體中發(fā)現(xiàn)了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”．據(jù)此判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．ASURA合成的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B．在減數(shù)第一次分裂和第二次分裂之前都有ASURA的大量合成
C．缺少ASURA的細(xì)胞，染色體數(shù)目可能會(huì)發(fā)生異常
D．細(xì)胞有絲分裂后期的變化與ASURA密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．小鼠的體色黑色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因E和e、F和f控制，其體色與基因關(guān)系如圖1．現(xiàn)用兩只純合小鼠雜交，結(jié)果如圖2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）體色性狀是由基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程來(lái)控制的．
（2）根據(jù)圖1和圖2的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷E（e）基因位于常（填“�！被颉靶浴保┤旧w上．由圖2雜交實(shí)驗(yàn)可判斷出母本的基因型是EEXfXf．
（3）為進(jìn)一步確定父本的基因型，讓F1中的雌雄小鼠相互交配，觀察并統(tǒng)計(jì)F2中黑色和白色的個(gè)體數(shù)量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若F2代中黑色：白色約為1：1，則基因型為EEXFY．
②若F2代中黑色：白色約為3：5，則基因型為eeXFY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．“內(nèi)共生”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：被原始真核生物吞噬的細(xì)菌有些未被消化，逐漸進(jìn)化為線粒體．根據(jù)所學(xué)知識(shí)同答下列問(wèn)題：

（1）原始真核生物與被吞噬的細(xì)菌之間的種間關(guān)系為捕食和互利共生．根據(jù)題干信息可知線粒體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體，線粒體中DNA的形態(tài)為環(huán)狀（填“環(huán)狀”或“線狀”）．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出線粒體中有氧呼吸各階段的反應(yīng)簡(jiǎn)式：2C3H4O3+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+（少量）能量，24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+（大量）能量．
（3）某興趣小組的同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證真核細(xì)胞有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中．不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成．所做的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下．，
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2．（與預(yù)期結(jié)果不相符）
請(qǐng)回答：
A．實(shí)驗(yàn)步驟①必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是，他們認(rèn)為線粒體必須保持結(jié)構(gòu)的完整性才能完成相應(yīng)的功能．‘
B．請(qǐng)分析同學(xué)們實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符的原因并提出改進(jìn)措施（不考慮離心效果對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）．
原因：肝細(xì)胞利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
改進(jìn)措施：用不含葡萄糖的保存液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A．若肝細(xì)胞膜上的糖蛋白減少?gòu)亩自谏矬w內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，則該細(xì)胞可能已經(jīng)發(fā)生癌變
B．線粒體是人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所
C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，也是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
D．多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣都具有細(xì)胞壁，都是細(xì)胞的邊界

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蠶豆根尖細(xì)胞在含15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（　�。�
A．每條染色體都被標(biāo)記B．每個(gè)DNA分子中都有一條鏈被標(biāo)記
C．細(xì)胞中只有半數(shù)的染色體被標(biāo)記D．被標(biāo)記的染色體一定均分到兩極

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）十八屆五中全會(huì)決定全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策．從種群特征看，這種措施直接調(diào)節(jié)（ ）

A．種群密度 B．性別比例 C．出生率 D．年齡組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（ ）

A．蝗蟲(chóng)是次級(jí)消費(fèi)者

B．鳥(niǎo)和田鼠具有相同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．該食物網(wǎng)共有2條食物鏈

D．若蛇的數(shù)量大量減少，田鼠的數(shù)量也隨之大量減少

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