（2015秋•贛州期末）紫杉醇能誘導(dǎo)、促進微管蛋白聚合從而抑制紡錘絲和紡錘體的形成．如果用一定濃度的紫杉醇處理幼芽分生組織的細胞，則會發(fā)生（ ）

A．DNA和有關(guān)酶的合成受阻

B．細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

C．染色體的著絲點不能分裂

D．細胞膜內(nèi)陷的時間推遲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細胞都含有23對同源染色體
B．該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期
C．該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期
D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細胞存在染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．子代若表現(xiàn)為顯性性狀，則是純合子的可能性是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級中樞在（　�。�
A．大腦兩半球B．大腦皮層C．小腦D．中樞神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•鼓樓區(qū)校級模擬）信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示．下列說法不正確的是（ ）

A．信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)

B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•桂林校級月考）回答下列有關(guān)問題：

（1）飼料加工過程溫度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性．利用 工程技術(shù)對其進行改造時，通過設(shè)計 ，推測 ，進而確定 ，據(jù)此獲得基因，從而得到新的植酸酶，之后還要對該酶的功能進行鑒定．

（2）培育轉(zhuǎn)植酸梅基因的大豆，可提高其作為飼料原料磷的利用率．將植酸酶基因?qū)氪蠖辜毎Ｓ玫姆椒ㄊ?u> ．獲得轉(zhuǎn)基因植株的完整過程包括：獲得外源植酸酶基因→構(gòu)建基因表達載體→導(dǎo)入大豆細胞→轉(zhuǎn)植酸梅基因的大豆植株再生→ ．

（3）為了提高豬對飼料中磷的利用率，科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過 轉(zhuǎn)入豬的受精卵中．該受精卵培養(yǎng)至一定時期可通過 方法，從而一次得到多個轉(zhuǎn)基因豬個體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•寶安區(qū)期末）下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯誤的是（ ）

A．反射活動由一定的刺激引起

B．反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞

C．反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D．反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）在人類遺傳病中，子代與母親的性狀表現(xiàn)完全一致的是（假設(shè)不發(fā)生基因突變）（ ）

A．色盲女性兒子的色覺

B．多指女性兒子的手指數(shù)

C．白化病女性兒子的膚色

D．抗維生素D佝僂病女性兒子的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在研究植物向光性時，欲將圖甲所示的切去尖端的胚芽鞘變成圖乙的形態(tài)，那么，需要對圖甲胚芽鞘進行的實驗處理是（　�。�
A．B．C．D．

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