A. | A基因突變?yōu)閍基因,a基因還可能再突變?yōu)锳基因 | |
B. | A基因可突變?yōu)锳1、A2、A3…,它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因 | |
C. | 基因突變大部分是有利的 | |
D. | 基因突變可以改變種群的基因頻率 |
分析 有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中個(gè)體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
4、體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代,生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來(lái)源.
解答 解:A、A基因突變?yōu)閍基因,a基因還可能再突變?yōu)锳基因,A正確;
B、A基因可突變?yōu)锳1、A2、A3…,它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因,B正確;
C、基因突變大部分是有害的,C錯(cuò)誤;
D、基因突變可以改變種群的基因頻率,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、類型、特點(diǎn)、原因及意義等基礎(chǔ)知識(shí),掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
親本 | 矮腳♀×高腳♂ | 高腳♀×矮腳♂ | 高腳♀×高腳♂ | 矮腳♀×矮腳♂ |
F1矮腳 | 28 | 43 | 0 | 190 |
F1高腳 | 26 | 48 | 60 | 94 |
A. | 矮腳為隱性性狀 | |
B. | 矮腳基因位于性染色體上 | |
C. | 種群中矮腳雞均為雜合子 | |
D. | 矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液2mL | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液2mL | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液2mL |
2 | 蒸餾水1mL | 小麥種子研磨液1mL | 稀釋的唾液1mL |
3 | 37℃恒溫水浴,保溫10min | ||
4 | 斐林試劑1mL | ||
5 | 50-65℃溫水中加熱2min | ||
結(jié)果 | 藍(lán)色 | 磚紅色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑 | B. | 雙縮脲試劑 | ||
C. | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | D. | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方 | B. | 在四分體期共用一個(gè)著絲點(diǎn) | ||
C. | 形態(tài)、大小一般相同 | D. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷酸肌酸是能量的一種儲(chǔ)存形式,是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) | |
B. | 磷酸肌酸和肌酸的相互轉(zhuǎn)化與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián) | |
C. | 肌肉收縮時(shí),在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 可推測(cè)生物體內(nèi)還存在著其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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