13.實(shí)驗(yàn)材料的選擇對遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)成功與否至關(guān)重要.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.摩爾根通過對果蠅眼色的研究,證明基因的化學(xué)本質(zhì)
B.豌豆花是研究遺傳規(guī)律的好材料,適于研究伴性遺傳
C.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)和孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)均采用了假說-演繹法
D.T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡單,侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論.
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
5、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:A、摩爾根通過對果蠅眼色的研究,證明基因在染色體上,但沒有證明基因的化學(xué)本質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、豌豆不存在性染色體,不可用于研究伴性遺傳,B錯(cuò)誤;
C、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)和孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)均采用了假說-演繹法,C正確;
D、T2噬菌體結(jié)構(gòu)簡單,侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),但沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.可選擇作為脂肪、蛋白質(zhì)、還原糖鑒定的材料依次為( 。
A.花生 鮮肝研磨液  梨勻漿B.花生  雞蛋蛋清  西瓜
C.面粉  豆?jié){  甘蔗D.馬鈴薯勻漿  豆?jié){  糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.過氧化氫是細(xì)胞代謝過程中產(chǎn)生的一種有害物質(zhì),過氧化氫酶能將其及時(shí)分解成氧氣和水.請據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)除圖中反應(yīng)外,過氧化氫酶能否催化其他化學(xué)反應(yīng)不能 (填能或不能),F(xiàn)eCl3能否催化其他化學(xué)反應(yīng)能(填能或不能).
(2)過氧化氫酶存在于所有已知的動物的各個(gè)組織中,特別在肝臟中以高濃度存在.
(3)圖示過程可用于探究酶的高效特性.
(4)重金屬離子可以作為過氧化氫酶的非競爭性抑制劑.而劇毒性的氰化物可以緊密地結(jié)合到酶中的血紅素上,阻止酶的催化反應(yīng),氰化物是過氧化氫酶的競爭性抑制劑.
(5)圖一中t1點(diǎn)之后,三種條件下的氧氣生成量都不變的原因是過氧化氫分解結(jié)束.
(6)圖一中過氧化氫濃度屬于無關(guān)變量,圖二中過氧化氫濃度是自變量.
(7)若最適溫度條件下酶促反應(yīng)速率是圖二中的曲線a,過氧化氫濃度超過x點(diǎn)之后,氧氣產(chǎn)生速率不再變化的原因是酶達(dá)到飽和,如果提高反應(yīng)體系中的PH值,氧氣產(chǎn)生速率將會是圖中曲線a或b或c.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理.若鷹遷入了蟬,螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并在棲息于林中,下列敘述正確的是(  )
A.鷹的遷入使這條食物鏈有5個(gè)營養(yǎng)級了
B.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量
C.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向
D.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體一定患遺傳病
B.不攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體不會患遺傳病
C.研究紅綠色盲的遺傳方式,應(yīng)在患者家系中調(diào)查
D.可以在校園中學(xué)生群體隨機(jī)抽樣調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開各種調(diào)節(jié)機(jī)制.下圖為人體中相關(guān)的調(diào)節(jié)過程,其中物質(zhì)X是甲狀腺激素,請據(jù)圖分析并回答下列問題.

(1)細(xì)胞Y直接生活的液體環(huán)境是組織液,垂體細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到血漿至少穿過5(填“4”或“5”)層磷脂雙分子層.
(2)當(dāng)人體處于寒冷或緊張狀態(tài)時(shí),激素A與激素B的含量)先后(填“同時(shí)”或“先后”)上升,進(jìn)而引起物質(zhì)X的分泌增加,這體現(xiàn)了激素的正反饋調(diào)節(jié).當(dāng)物質(zhì)X的含量增加時(shí),又可抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)下丘腦與垂體的相關(guān)分泌活動,這體現(xiàn)了激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,可以分泌激素B促甲狀腺激素等激素(填激素名稱)調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動,還可以釋放抗利尿激素(填激素名稱)調(diào)節(jié)腎小管和集合管的生理活動.
(4)人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速且精確,而激素調(diào)節(jié)卻能長期發(fā)揮作用,從信息傳遞介質(zhì)及其來源分析,其原因是激素調(diào)節(jié)由內(nèi)分泌腺分泌激素到內(nèi)環(huán)境,經(jīng)體液運(yùn)輸,到器官起作用,所經(jīng)歷的時(shí)間長,但比較持久.神經(jīng)調(diào)節(jié)從中樞發(fā)出神經(jīng)沖動快,但持續(xù)的時(shí)間很短.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某興趣小組利用如圖所示的若干組實(shí)驗(yàn)裝置,在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),
測定每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并求平均值,多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表.請回答下列問題:
組別光照強(qiáng)度(lx)液滴移動(mL/h)
10左移2.0
210000
32000右移0.2
44000右移1.6
56000右移3.4
68000右移6.0
710000右移6.0
(1)為了研究細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,可采用的組別是1,實(shí)驗(yàn)裝置中溶液X為NaOH(或二氧化碳緩沖液).
試劑.引起液滴向左移動的原因是細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,裝置中壓強(qiáng)減。藯l件下植物體產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(2)若光照強(qiáng)度由8000lx突然降低到2000lx,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將升高(填“升高”“不變”或“降低”),其原因是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和還原氫減少.
(3)光照強(qiáng)度為6000lx光照條件下,限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,此條件下光合作用的強(qiáng)度可表示為5.4cm/h.

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I.下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答:

(1)依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基;依用途劃分,則屬于_________培養(yǎng)基。

(2)依培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是_________。

(3)如要鑒定自來水中的大腸桿茵是否超標(biāo),至少要加入_________、_________和_________,除去_________。

Ⅱ.請利用相關(guān)的知識回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部_________的側(cè)枝;月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間一般選在月季的_________期,一般來說,選擇_________期的花粉,花藥培養(yǎng)成功率最高。

(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和_________以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用_________方式加熱以防溫度過高。

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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取去掉尖端的燕麥幼根若干段放在一定濃度的生長素溶液中培養(yǎng),較短時(shí)間內(nèi)得到如下圖所示的結(jié)果,下列敘述正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性

B.幼根中的生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸

C.根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加

D.生長素在促進(jìn)細(xì)胞伸長的同時(shí)會抑制細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊答案