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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測(cè)PCNA的濃度變化,可作為評(píng)價(jià)增殖狀態(tài)的指標(biāo) |
B、分析PCNA基因的表達(dá)水平,可反映細(xì)胞的癌變程度 |
C、PCNA濃度與DNA含量之間的變化關(guān)系,推斷PCNA與DNA復(fù)制有關(guān) |
D、依據(jù)PCNA的功能與特點(diǎn)分析,PCNA基因是正常增殖細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞特有的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c、d、e所表示的五個(gè)過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
B、需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d |
C、a、b、c過程發(fā)生在真核細(xì)胞中,d、e過程發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中 |
D、在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果 |
B、試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境 |
C、若試管中的水換成冷水,氣泡產(chǎn)生速率下降 |
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分直接用于生物體生命活動(dòng),其余的存留在酒精中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸占優(yōu)勢(shì) |
B、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 |
C、無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) |
D、只進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①④⑤⑥ |
C、③⑤⑥ | D、②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、303、303 |
B、303、300 |
C、9、9 |
D、3、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)例或現(xiàn)象 | 推測(cè)或解釋 | |
A | HIV侵入人體后能識(shí)別并破壞T細(xì)胞,艾滋病人往往死于肺結(jié)核等病 | T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中起重要作用 |
B | 消耗等量的食物,青蛙的凈增長(zhǎng)量高于小白鼠 | 恒溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于變溫動(dòng)物 |
C | 給家兔注射抗利尿激素,尿量明顯減少 | 抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收 |
D | 身患癌癥的小鼠胸腺破壞,病情迅速惡化 | T細(xì)胞在體液免疫中發(fā)揮重要作用,癌細(xì)胞的清除主要依賴體液免疫 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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