A. | 親本雙方都必須是純合子 | B. | 對(duì)母本去雄,授以父本花粉 | ||
C. | 兩對(duì)相對(duì)性狀各自要有顯隱性關(guān)系 | D. | 顯性親本作父本,隱性親本作母本 |
分析 1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
2、孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過程:純合高莖圓粒豌豆和純合矮莖皺粒豌豆進(jìn)行雜交得到子一代,再讓子一代進(jìn)行自交,得到子二代.同時(shí),孟德爾還進(jìn)行了正交和反交實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、親本的雙方都必須是純合子,A正確;
B、進(jìn)行人工異花授粉后,要對(duì)母本去雄,授以父本花粉,B正確;
C、進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),兩對(duì)相對(duì)性狀各自要有顯隱性關(guān)系,便于觀察和統(tǒng)計(jì),C正確;
D、孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了正交實(shí)驗(yàn),也進(jìn)行了反交實(shí)驗(yàn),因此不一定要以顯性親本作父本,隱性親本作母本,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程,尤其是人工異花授粉過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 | |
B. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞 | |
C. | 突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 | |
D. | 增大組織液中Na+的濃度,興奮時(shí)動(dòng)作電位的峰值會(huì)增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中兩種變異都是染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 圖中的兩種變異都可以為生物進(jìn)化提供材料 | |
C. | 圖 a和圖 b所示的變異均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | |
D. | 圖b所示變異能改變基因在染色體上的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短期內(nèi)甲地群落的垂直結(jié)構(gòu)比乙地復(fù)雜 | |
B. | 圖曲線可描述乙地土壤中有機(jī)物含量的變化 | |
C. | 隨著時(shí)間延長甲、乙兩地物種豐富度逐漸增大 | |
D. | 隨著時(shí)間延長甲、乙兩地一定都發(fā)展為森林群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界具有特殊性 | |
B. | 生物界和非生物界具有差異性 | |
C. | 生物界和非生物界是統(tǒng)一的 | |
D. | 所有細(xì)胞的化學(xué)元素的含量都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島細(xì)胞可在細(xì)胞核中合成mRNA | B. | 乳酸菌能在核糖體上合成其膜蛋白 | ||
C. | 噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA | D. | 葉肉細(xì)胞在葉綠體基質(zhì)中合成糖類 |
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