下列關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識,其中敘述錯誤的是
A.“無廢棄物生產(chǎn)體系”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理 |
B.決定種群密度的直接因素是出生率和死亡率、遷出和遷入 |
C.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 |
D.某玉米田中生長了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米田的抵抗力穩(wěn)定性上升 |
C
解析試題分析:“無廢棄物生產(chǎn)體系” 主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理,使得物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用,A正確;出生率和死亡率、遷出和遷入決定種群密度,B正確;當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時,能量就從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級,C錯誤;物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性,D正確。
考點(diǎn):生態(tài)工程的原理,種群特征,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性。
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,提升了學(xué)生對知識理解和分析能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識,其中敘述錯誤的是( )
A.“無廢棄物生產(chǎn)體系”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理
B.決定種群密度的直接因素是出生率和死亡率、遷出和遷入
C.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
D.某玉米田中生長了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米田的抵抗力穩(wěn)定性上升
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省南昌市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識,其中敘述錯誤的是
A.“無廢棄物生產(chǎn)體系”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理
B.決定種群密度的直接因素是出生率和死亡率、遷出和遷入
C.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
D.某玉米田中生長了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米田的抵抗力穩(wěn)定性上升
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科目:高中生物 來源:2010年重慶市高三考前第一次模擬(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識,其中敘述錯誤的是( )
A.“無廢棄物生產(chǎn)體系”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理
B.決定種群密度的直接因素是出生率和死亡率、遷出和遷入
C.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
D.某玉米田中生長了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米田的抵抗力穩(wěn)定性上升
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識,其中敘述錯誤的是
A.“無廢棄物生產(chǎn)體系”主要體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理
B.決定種群密度的直接因素是出生率和死亡率、遷出和遷入
C.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時,能量就從第一營
養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
D.某玉米田中生長了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米田的抵抗力穩(wěn)
定性上升
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