20．如圖是某一正在分裂的細胞，關(guān)于該圖的敘述，正確的是（　�。� 
A．細胞中有8條染色體
B．④是由一個著絲點相連的兩條染色體
C．下一時期細胞中染色單體數(shù)目加倍
D．下一時期細胞中DNA分子數(shù)不變

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示細胞有絲分裂過程，該細胞含有2對同源染色體、4條染色體、8條染色單體和8個DNA分子．該細胞中，染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期．其中①和③稱為姐妹染色單體、②是著絲點、④是染色體．

解答 解：A、圖示細胞含有4條染色體，A錯誤；
B、④是由一個著絲點相連的兩條染色單體，B錯誤；
C、下一時期著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此染色單體消失，C錯誤；
D、下一個時期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，但DNA含量不變，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中細胞的分裂方式和所處的時期，在結(jié)合所學(xué)的知識對各選項作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．有性生殖通過減數(shù)分裂與受精作用兩個環(huán)節(jié)，不僅保證了生殖的成功率，還在保持生物遺傳的穩(wěn)定性和多樣性方面有相當(dāng)?shù)膬?yōu)越性．請回答下列問題：
（1）在光鏡下觀察減數(shù)分裂的固定裝片時，判斷細胞所處分裂時期的依據(jù)是細胞中染色體形態(tài)，位置和數(shù)目．
（2）在減數(shù)分裂形成精子的過程中，精細胞需經(jīng)變形過程才能成為精子，該過程中將丟棄大部分的細胞質(zhì)及多數(shù)細胞器，但全部線粒體被保留下來，并集中在尾的基部，其意義是使精子有充足的能量，靈活游動，從而保證受精作用的順利完成．
（3）減數(shù)分裂過程中，因同源染色體分離使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使受精卵中染色體又恢復(fù)到正常數(shù)目，從而維持了生物遺傳的穩(wěn)定性．
（4）請從配子形成和受精作用兩方面，簡要說明遺傳多樣性的原因：減數(shù)分裂時因非同源染色體自由組合和非姐妹染色單體的交叉互換形成多樣性的配子，受精作用時精卵細胞的隨機結(jié)合形成多樣性的受精卵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物細胞，具有細胞壁的是（　�。�
A．蠶豆葉表皮細胞B．狗骨骼肌細胞C．牛神經(jīng)細胞D．人紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是（　　）
A．構(gòu)成生物膜B．攜帶遺傳信息
C．儲存能量D．促進生殖器官發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請按所學(xué)的遺傳規(guī)律分析下列問題：
Ⅰ．菜豌豆莢果的革質(zhì)膜性狀有大塊革質(zhì)膜、小塊革質(zhì)膜、無革質(zhì)膜三種類型，為研究該性狀的遺傳（不考慮交叉互換），進行了下列實驗：
實驗一親本組合F1F2
大塊革質(zhì)膜品種（甲）×無革質(zhì)膜品種（乙）大塊革質(zhì)膜品種（丙）大塊革質(zhì)膜：小塊革質(zhì)膜：無革質(zhì)膜=9：6：1
實驗二品種（丙）×品種（乙）子代表現(xiàn)型及比例
大塊革質(zhì)膜：小塊革質(zhì)膜：無革質(zhì)膜=1：2：1
（1）根據(jù)實驗一結(jié)果推測：革質(zhì)膜性狀受兩對等位基因控制，其遺傳遵循基因
的自由組合定律，F(xiàn)2中小塊革質(zhì)膜植株的基因型有4種．
（2）實驗二的目的是驗證實驗一中F1（品種丙）產(chǎn)生的配子類型及比例．
（3）已知顯性基因D會抑制革質(zhì)膜基因的表達，實驗一雜交產(chǎn)生的F1中偶然出現(xiàn)一株無革質(zhì)膜的菜豌豆，推測原因是dd基因突變?yōu)镈d所致．將該F1植株1與多株表現(xiàn)型為無革質(zhì)膜的正常植株相交1，若子代中大塊革質(zhì)膜：小塊革質(zhì)膜：無革質(zhì)膜=1：2：5時，則推測成立．
Ⅱ．菠菜（二倍體）為XY型性狀別定植物．研究發(fā)現(xiàn)，某菠菜自然種群中的雌雄個體均有抗�。˙基因控制）和不抗�。╞基因控制）個體存在，且已知位于性染色體上，現(xiàn)在各種抗病或不抗病的菠菜植株供選擇，請設(shè)計實驗判斷該抗病基因是伴X染色體遺傳還是XY染色體同源區(qū)段的遺傳．（請寫出雜交組合，預(yù)測雜交結(jié)果并作出判斷）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列過程能雙向進行的是（　�。�
A．HIV 病毒的遺傳信息在DNA 和RNA 之間的流動
B．能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動
C．反射活動中，興奮通過突觸的傳遞
D．植物生長素的極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)RNA的說法，正確的是（　�。�
A．RNA的全稱是核糖核苷酸
B．RNA參與蛋白質(zhì)的生物合成，也能儲存或傳遞遺傳信息
C．RNA分子內(nèi)的堿基之間不可能通過氫鍵配對
D．RNA與DNA的區(qū)別就在于五碳糖的種類的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，一分子的胰島素原切去 C 肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）．下列分析正確的是（　�。�
A．51個氨基酸形成胰島素后，其相對分子質(zhì)量比原來減少了882
B．胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C．沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D．理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島素的量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊．細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過程．如圖是幾種細胞通訊的實例，請分析回答：

（1）A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了反饋機制，①過程發(fā)揮作用的激素是促甲狀腺激素．
（2）B圖中突觸在傳遞信號時，可以做神經(jīng)遞質(zhì)的是ACD．
A．谷氨酸   B．一氧化碳    C．腎上腺素    D．去甲腎上腺素
（3）興奮在a、b兩個神經(jīng)元之間只能單向傳遞，其原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）C圖是吞噬細胞吞噬病原體過程示意圖．圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原，它將被直接呈遞給T細胞，并刺激其產(chǎn)生淋巴因子，進而引發(fā)一系列免疫反應(yīng)．
（5）D圖中X代表的刺激是指高血糖濃度．

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