小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的CO2，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)到20℃，測(cè)定30 min內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量。然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30 min內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示，則下列判斷正確的是

A．葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有明顯影響

B．葉片基部處于5℃狀態(tài)時(shí)，袋內(nèi)CO2的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)無(wú)關(guān)

C．葉片基部處于5℃狀態(tài)時(shí)，基部細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度減弱

D．葉片基部處于5℃狀態(tài)時(shí)，袋內(nèi)細(xì)胞光合作用強(qiáng)度減弱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：活題巧解巧練（高考生物） 題型：043

小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20℃，測(cè)定30 min內(nèi)透明袋中的吸收量、葉片水分散失量。然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30 min內(nèi)透明袋中的吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無(wú)影響？

（2）葉片基部處于低溫（5℃）狀態(tài)時(shí)，后30 min，的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)是否有關(guān)？________________________________。理由是的吸收速率下降的主要原因________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2002年高考生物各地高考試題分章匯總及答案 題型：071

小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的CO2，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20℃，測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失最。然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片基都溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無(wú)影響？________。

（2）葉片基部處于低溫（5℃）狀態(tài)時(shí)，后30分鐘，CO2的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)是否有關(guān)？________。理由是________________；CO2的吸收速率下降的主要原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：陜西省西安鐵一中2011屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：013

小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的CO2，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)到20℃，測(cè)定30 min內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量。然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30 min內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示，則下列判斷錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有明顯影響

B．

葉片基部處于5℃狀態(tài)時(shí)，袋內(nèi)CO2的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)無(wú)關(guān)

C．

葉片基部處于5℃狀態(tài)時(shí)，袋內(nèi)細(xì)胞光合作用強(qiáng)度減弱

D．

葉片基部處于5℃狀態(tài)時(shí)，基部細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類，主要是依靠穗下第一張葉片(旗葉)的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)(圖甲)，將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的C02，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)到20℃，測(cè)定30min內(nèi)透明袋中的C02吸收量、葉片水分散失量。然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30min內(nèi)透明袋中的C02吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖乙所示，則下列判斷錯(cuò)誤的是（    ）

A.  葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有明顯影響

B.  葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時(shí)，后30min，C02的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)無(wú)關(guān)

C.  葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度減弱

D.  葉片基部處于低溫(5℃)狀態(tài)時(shí)，光合作用強(qiáng)度減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥籽粒成熟過(guò)程中積累的糖類，主要是依靠穗下第一張葉片（旗葉）的光合作用供給的。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的CO2，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到20℃，測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，然后將基部套環(huán)溫度調(diào)節(jié)到5℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)葡萄糖從旗葉向穗運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被抑制，繼續(xù)測(cè)定30分鐘內(nèi)透明袋中的CO2吸收量、葉片水分散失量，測(cè)得的結(jié)果如圖（乙）所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片基部溫度變化對(duì)袋內(nèi)葉片蒸騰作用有無(wú)影響？                        。

（2）葉片基部處于低溫（5℃）狀態(tài)時(shí)，后30分鐘，CO2的吸收速率下降與葉片氣孔開(kāi)閉狀態(tài)是否有關(guān)？                                            。理由是           。CO2的吸收速率下降的主要原因是                            。

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