如圖是高等植物細胞亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中含有DNA的結構有
 
，與離子吸收關系最密切的兩種細胞器是
 
．（填標號）
（2）圖中將二氧化碳還原成糖類的部位是[]
 
．（填標號和名稱）
（3）為觀察結構1，常用
 
 染色．若要將該細胞與另一植物細胞融合，則需用
 
 除去結構4．
（4）該細胞與藍藻細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有
 
．
（5）為誘導該細胞脫分化形成愈傷組織，在培養(yǎng)基中添加的激素是
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：分析題圖：圖示是植物細胞的亞顯微結構模式圖，其中結構1是線粒體；結構2是核糖體；結構3是細胞質基質；結構4是細胞膜；結構5是細胞核；結構6是基粒；結構7是葉綠體基質；8是葉綠體．
解答： 解：（1）1線粒體、5細胞核、8葉綠體含有DNA；離子的吸收方式是主動運輸，需要載體蛋白和消耗能量，載體蛋白（與2核糖體有關）、能量（主要是線粒體提供）．
（2）植物葉肉細胞中7葉綠體基質能進行光合作用的暗反應，將CO2還原成糖類．
（3）結構1是線粒體，需要用健那綠進行染色；細胞融合時，需要除去細胞壁，細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，所以需要用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁．
（4）藍藻是原核細胞，具有細胞壁、細胞膜、細胞質和擬核，所以該細胞與藍藻細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核物質（DNA）．
（5）為誘導該細胞脫分化形成愈傷組織，在培養(yǎng)基中添加的激素是生長素和細胞分裂素．
故答案為：
（1）1、5、8       1、2
（2）[7]葉綠體基質  
（3）健那綠  纖維素酶和果膠酶
（4）細胞膜、細胞質和核物質（DNA）
（5）生長素和細胞分裂素
點評：本題結合植物細胞的亞顯微結構模式圖，考查植物細胞結構和功能、物質跨膜運輸方式等知識，要求考生識記細胞各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的功能；還要求考生識記細胞各結構的功能，掌握物質跨膜運輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩兀?/div>
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)如圖所示，有關工具酶功能的敘述不正確的是（　�。�
A、限制性內切酶可以切斷a處，DNA連接酶可以連接a處
B、DNA聚合酶可以連接a處
C、解旋酶可以使b處解開
D、連接C處的酶可以為DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變可能導致患遺傳病
B、人類遺傳病就是指染色體變異或染色體上遺傳物質改變而引起的疾病
C、產(chǎn)前羊水檢查只能查出基因病，查不出染色體異常遺傳病
D、體內不攜帶遺傳病的致病基因就不會患遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

用白菜（2n=20）與甘藍（2n=18）進行如下①②③操作c請回答問題：

（1）上圖“白菜一甘藍雜種甲”和“白菜一甘藍雜種乙”中，高度不育的是
 
，其體細胞中含有
 
個染色體組．
（2）操作①的基本原理是
 
，操作③的具體做法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是細胞膜的流動鑲嵌模型，圖乙是科學家在探索細胞膜結構的過程中建構的脂質體，圖丙表示H7N9禽流感病毒通過細胞膜入侵宿主細胞并增殖的過程．請回答：

（1）哺乳動物的
 
是研究細胞膜的最好材料．
（2）細胞識別與圖甲中的化學成分
 
（填數(shù)字）有關．同一生物的不同組織細胞的膜轉運蛋白不同，其根本原因是
 
．
（3）科學家發(fā)現(xiàn)，鋪展在水面上的單層磷脂分子，一旦受到激烈的攪動，就會自動形成圖乙所示的內部包埋著水的由雙層脂分子構成的球形脂質體．由此，科學家推測，磷脂分子在細胞膜上的排列方式與脂質體相同．科學家作出這一推測的依據(jù)是：
 
．
（4）脂質體可作為良好的藥物載體．將藥物包埋入脂質體內部的水中，同時插入
 
大分子，就可把藥物脂質體定向帶到病變細胞所在的位置．
（5）該病毒在圖丙中的過程
 
（填圖中序號）侵入動物細胞．
（6）圖中的病毒RNA有三方面的功能，分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程技術包含的內容很豐富，下圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）應用1中獲得的小牛，其遺傳物質來源于
 
，為一次獲得多個細胞B，往往需要向供體2內注入的是促性腺激素，而不是性激素，原因是
 
．
（2）將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng)，其目的是
 
．
（3）通過應用2獲得小牛，涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是
 
．
（4）應用3中的細胞D取自囊胚的
 
，細胞C取自牛胎兒的
 
．
（5）應用4中獲得二分胚①和③，移植到受體牛中得到兩只小牛，兩只小牛的性別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖異構酶在工業(yè)上應用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，科學家在確定第138位甘氨酸為目標氨基酸后，對葡萄糖異構酶基因進行體外定點誘變，以脯氨酸138替代甘氨酸138，含突變體的重組質粒在大腸桿菌中表達，結果突變型葡萄糖異構酶比野生型的最適反應溫度提高10～12℃，酶的熱穩(wěn)定性得到了提高．請根據(jù)以下圖示分析回答問題：
（1）對葡萄糖異構酶進行定點誘變的過程體現(xiàn)了
 
和
 
現(xiàn)代生物技術的綜合運用．
（2）1的名稱叫
 
；其組成包括了目的基因、終止子、標記基因、復制原點和
 
．
（3）目的基因經(jīng)過體外定點誘變后，為了提高其導入大腸桿菌的成功率，需用
 
處理大腸桿菌．
（4）工業(yè)生產(chǎn)上為了充分利用葡萄糖異構酶，常采用
 
技術．使用此技術的優(yōu)點是①
 
�、�
 
．
（5）與正�；蛳啾�，經(jīng)過定點突變后的基因中發(fā)生了兩對堿基的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《镜热祟惛腥拘圆≡w造成的威脅與日俱增，使人們對血液制品顧慮重重．如果應用基因工程和克隆技術，將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．其大致過程如下：
Ⅰ．采集良種供體牛的卵母細胞和精液，通過體外受精，形成奶牛受精卵；
Ⅱ．將人血清白蛋白基因導入奶牛受精卵，形成轉基因細胞；
Ⅲ．電脈沖刺激轉基因細胞促使其形成早期胚胎；
Ⅳ．將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉基因小牛．
請回答下列問題：
（1）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足，請舉出一種可以獲得更多卵母細胞的方法：
 
．
（2）步驟Ⅰ中，在體外受精前，需要對牛的精子進行
 
 處理．受精時，往往一個卵母細胞只能和一個精子結合，受精過程中防止多精入卵的生理反應包括
 
 反應和卵黃膜封閉作用．
（3）步驟Ⅳ中，應選擇性別為
 
 的奶牛胚胎進行移植．請舉出一種人工控制可篩選胚胎性別的方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請?zhí)暨x出恰當?shù)目茖W方法與實驗目的組合（　�。�
A、科學方法：光學顯微鏡觀察．實驗目的：認識細胞膜磷脂雙分子層
B、科學方法：35S標記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌．實驗目的：證明DNA是遺傳物質
C、科學方法：建構物理模型．實驗目的：研究DNA分子結構
D、科學方法：標志重捕法．實驗目的：調查鼠的種群年齡組成

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