20.細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變B.細(xì)胞器的數(shù)量改變
C.細(xì)胞生理功能發(fā)生改變D.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、細(xì)胞分化后,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了穩(wěn)定性差異,A正確;
B、細(xì)胞分化后,細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生了的改變,B正確;
C、細(xì)胞分化,細(xì)胞的生理功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異,C正確;
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的種類發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A.血漿成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

B.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變成弱酸性

C.CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D.一次性過(guò)量飲水會(huì)造成細(xì)胞腫脹,靜脈滴注1.8%NaCl溶液可以治療,主要原理是升高細(xì)胞外液的離子濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.蜜蜂蜇人時(shí)會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì),促使其他蜜蜂一起進(jìn)攻,這種化學(xué)物質(zhì)是( 。
A.腦激素B.蛻皮激素C.保幼激素D.外激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.離子態(tài)無(wú)機(jī)鹽(如血液中的H+、K+、Ca2+)的生理作用不包括( 。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一B.維持細(xì)胞正常的生理功能
C.維持細(xì)胞的形態(tài)D.調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的pH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.用高倍鏡觀察到的黑藻葉片細(xì)胞葉綠體均勻分布
B.可用甲基綠染色來(lái)觀察線粒體的分布
C.雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后用于鑒定蛋白質(zhì)
D.番茄不適于做為還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)材枓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制
B.甲、乙中均含有起始密碼子
C.過(guò)程a僅在核糖體上進(jìn)行
D.圖示過(guò)程沒(méi)有遺傳信息的流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.若一段信使RNA有80個(gè)堿基,其中A25個(gè),G15個(gè),那么轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA片段中共有A和G多少個(gè)( 。
A.80B.120C.40D.60

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.孟德?tīng)柨茖W(xué)的選材是其成功的原因之一
B.摩爾根用假說(shuō)--演繹法證明了基因在染色體上
C.沃森和克里克建構(gòu)的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為物理模型
D.格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.病毒性腸胃炎的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等,回答下列問(wèn)題:
(1)嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓升高,引起下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,刺激垂體釋放抗利尿激素,減少水分散失.
(2)發(fā)熱時(shí)體溫很少會(huì)超過(guò)41℃,這是因?yàn)榇藭r(shí)機(jī)體會(huì)釋放出某些內(nèi)源性降溫物質(zhì),阻止體溫的無(wú)限上升,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是(負(fù))反饋.
(3)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種,這兩種神經(jīng)元放電頻率(單位時(shí)間內(nèi)的興奮次數(shù))與體溫變化之間的關(guān)系如右圖所示,正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S,此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常溫度.
由圖可知,當(dāng)體內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于(“低于”、“高于”或“等于”)熱敏神經(jīng)元的放電頻率,S點(diǎn)向右移.此過(guò)程中基礎(chǔ)代謝加快,耗氧量增加,病人會(huì)感到肌肉酸痛,原因可能是供氧不足,肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸.

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