15．下列關(guān)于實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．用高倍鏡觀察到的黑藻葉片細胞葉綠體均勻分布
B．可用甲基綠染色來觀察線粒體的分布
C．雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后用于鑒定蛋白質(zhì)
D．番茄不適于做為還原糖鑒定的實驗材枓

分析 1、鑒定還原性糖使用的斐林試劑，需要現(xiàn)用現(xiàn)配；斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．
2、線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻，線粒體在需能多的部位分布多，葉綠體在葉的向光面分布多．
3、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料．

解答 解：A、用高倍鏡觀察黑藻葉片細胞，可以看到葉綠體，但不是均勻分布的，A錯誤；
B、健那綠能將活細胞中的線粒體染成藍綠色，B錯誤；
C、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液，C錯誤；
D、不易用番茄不適于做為還原糖鑒定的實驗材枓，番茄汁的顏色會干擾試驗結(jié)果的觀察，D正確．
故選：D．

點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗、檢測蛋白質(zhì)實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14 分）下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。 請回答下列問題:

（1）中國藥學(xué)家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素，因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。瘧疾的病原體是瘧原蟲，這種原蟲感染后會在人體內(nèi)形成周期性繁殖，然后周期性釋放毒素，毒素屬于一種熱源，可刺激了下丘腦中的 中樞，使腺體A分泌的激素增加，從而使產(chǎn)熱增加，體溫升高。若某人體溫24小時保持38度，這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量 （大于/等于/小于）散熱量。

（2）當我們大量喝水后, （結(jié)構(gòu)）減少抗利尿激素的生成和分泌,最終作用于靶器官 ，從而 （促進/抑制）對水分的重吸收。

（3）飯后血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島 B 細胞分泌活動增強,促進組織細胞 ，從而使血糖濃度下降,此過程屬于 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．大腸桿菌和瘧原蟲細胞中都存在的生命活動是（　�。�
A．線粒體內(nèi)膜上O2和[H]結(jié)合生成水B．mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質(zhì)
C．紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極D．以親代DNA為模板合成子代DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．稻田生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．卷葉螟和褐飛虱是稻田中的兩種害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．此外，稻田中還有雜草、田螺等生物．請回答下列問題：
（1）卷葉螟和褐飛虱的種間關(guān)系是競爭_．卷葉螟幼蟲生活在水稻葉片上，而田螺生活在水中，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）調(diào)查水稻田中田螺（活動能力弱）的種群密度宜采用樣方法，對卷葉螟等趨光性昆蟲的種群密度可采用黑光燈誘捕的方法調(diào)查．
（3）如在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，這樣增加了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）的復(fù)雜程度，從而提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．此外，利用生物防治的辦法可控制害蟲的種群密度，如用性引誘劑誘捕，可破壞其種群的性別比例．
（4）每年輸入水稻的能量，一部分被初級消費者攝人，一部分儲存在水稻中，其余能量的去處是在水稻的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某類酶作用的模型，則有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．在自然狀態(tài)下，A來自活細胞
B．B表示酶，因為在反應(yīng)前后有變化
C．A的活性受到溫度、PH值的影響
D．A的本質(zhì)大都數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞分化過程中不會出現(xiàn)的是（　�。�
A．細胞表面結(jié)構(gòu)改變B．細胞器的數(shù)量改變
C．細胞生理功能發(fā)生改變D．細胞核遺傳物質(zhì)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．有人對農(nóng)田中甲、乙兩種植物提供了有關(guān)光合作用的研究．圖1是它們單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（O、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答．

（1）藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長在曠野路邊．圖1中能代表蒲公英的曲線是甲．當光照強度為B1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2中細胞器①利用CO2的場所是葉綠體基質(zhì)，細胞器②產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度．
（3）對甲植物來說圖1四種不同光照強度（b1、b2、c）對應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ．
（4）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度．
（5）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用于細胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：（單位：mg•h-1）
 5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2的吸收量11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2的釋放量0.50.7512.333.5
溫度在25℃〜30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加（增加、減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．提取葉綠體色素的實驗，研磨前不需要加入的物質(zhì)是（　　）
A．石英砂B．碳酸鈣C．無水乙醇D．層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2015年10月，我國女科學(xué)家屠呦呦等因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素而獲得了“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”．在青蒿中，青蒿素的含量很低，且受地域性種植的影響較大．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿酸的合成途徑（如下圖的實線框“口”內(nèi)所示）．研究發(fā)現(xiàn)，酵母細胞也能夠產(chǎn)生青蒿酸合成的中間產(chǎn)物FPP（如下圖的虛線框“”內(nèi)所示）．請回答下列問題：

（1）在FPP合成酶基因的表達過程中，完成過程①需要RNA聚合酶催化．
（2）為了提高青蒿素的產(chǎn)量，需要對青蒿細胞進行植物組織培養(yǎng)，用青蒿細胞培養(yǎng)到薄壁細胞的過程叫做脫分化，由薄壁細胞大量增殖的細胞分裂方式是有絲分裂．
（3）根據(jù)圖示的代謝過程，若科學(xué)家用基因工程技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿酸的酵母細胞，需要向酵母細胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因  等．在基因工程的操作過程中，為了目的基因在受體細胞中能穩(wěn)定存在、復(fù)制、遺傳和表達，使其發(fā)揮作用，需要構(gòu)建基因表達載體．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)，改造后的酵母菌細胞的基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿酸仍很少．根據(jù)圖解分析，其原因可能是酵母菌細胞中FPP部分用于合成固醇．
（5）利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿酸的明顯優(yōu)勢有細胞繁殖快（答對一個要點即可）．

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