分析 1、演替的兩種類型及比較:
類型 項(xiàng)目 | 初生演替 | 次生演替 |
起點(diǎn) | 在一從來(lái)沒(méi)有過(guò)植被,或者原來(lái)存在過(guò)植被,但被徹底消滅了的地方 | 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方 |
時(shí)間 | 經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng) | 經(jīng)歷時(shí)間較短 |
影響 因素 | 自然因素 | 人類活動(dòng)較為關(guān)鍵 |
實(shí)例 | 裸巖上的演替 | 森林砍伐地、棄耕地上的演替 |
生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分 解者 | |
營(yíng)養(yǎng)方式 | 自養(yǎng) | 異養(yǎng) | 異養(yǎng) |
主要生物 | 綠色植物 | 動(dòng)物 | 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌 |
地位 | 生態(tài)系統(tǒng)的基石 | 生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分 | 生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分 |
作用 | 制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所 | 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有利于植物的傳粉和種子的傳播 | 分解有機(jī)物,供生產(chǎn)者重新利用 |
解答 解:(1)在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替屬于次生演替.因此,查干湖生態(tài)環(huán)境恢復(fù)過(guò)程中,發(fā)生的演替類型屬于次生演替;生態(tài)環(huán)境的恢復(fù),使當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)得到空前發(fā)展,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(2)查干湖的浮游植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者;該湖泊中的魚(yú)類,由于食物種類和棲息場(chǎng)所的不同分布于不同水層,這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu).
(3)當(dāng)湖泊受到輕微污染時(shí),能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解很快消除污染,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)在查干湖的早期恢復(fù)過(guò)程中,要向湖中投放現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì),防止該生態(tài)系統(tǒng)崩潰,原因是該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入量小于輸出量.
故答案為:
(1)次生演替 直接
(2)生產(chǎn)者 垂直
(3)微生物的分解 負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入量小于輸出量
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記群落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,掌握生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.由a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程
B.黃河北岸的b物種遷回黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同,外因是存在地理隔離
C.c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化
D.判斷物種d是否是不同于物種b的新品種的方法是觀察兩個(gè)物種的生物能否自由交配,并產(chǎn)生可育后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖以c式進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
B. | 水、二氧化碳、氧氣以a方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 鉀離子以b方式進(jìn)入植物根細(xì)胞 | |
D. | 若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,b、c 兩種方式均會(huì)受到較大影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖中有兩個(gè)中心體,該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 | |
C. | 圖中只有結(jié)構(gòu)1、6中含有RNA | |
D. | 結(jié)構(gòu)1在行使其功能時(shí)有水生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是a~b濃度 | |
B. | b~d濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根 | |
C. | 研究人員在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照 | |
D. | 該曲線不能說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)重要性,組成生物體元素可分為大量元素和微量元素 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的每一種化學(xué)元素都有重要的生理作用 | |
C. | 組成生物體的化學(xué)元素,沒(méi)有一種是生物界所特有的 | |
D. | 細(xì)胞中各種化合物的共有元素是C、H、O |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有機(jī)物提取與檢測(cè)的敘述,正確的是( )
A.蘇丹Ⅲ不能檢測(cè)植物細(xì)胞中的油脂
B.蔗糖可以用本尼迪特試劑檢測(cè)
C.葉綠體中的色素僅微溶于95﹪的乙醇
D.可溶性蛋白質(zhì)可在常溫下用雙縮脲試劑檢測(cè)
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