A. | 圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖中有兩個(gè)中心體,該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 | |
C. | 圖中只有結(jié)構(gòu)1、6中含有RNA | |
D. | 結(jié)構(gòu)1在行使其功能時(shí)有水生成 |
分析 據(jù)圖分析①線粒體、②中心體、③核糖體、④高爾基體、⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑥細(xì)胞核,由此確定該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,由于細(xì)胞中含有中心體,可能屬于動(dòng)物細(xì)胞或者是低等的植物細(xì)胞.
解答 解:A、圖示為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),因此只能在電子顯微鏡下觀察到,A錯(cuò)誤;
B、圖中只有一個(gè)中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、RNA在細(xì)胞核、線粒體以及核糖體中均有分布,C錯(cuò)誤;
D、結(jié)構(gòu)1為線粒體,線粒體在有氧呼吸的第三階段能夠產(chǎn)生水,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題設(shè)計(jì)巧妙,以視野的一部分考查了細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),提升了考生提取信息、分析問題的能力,涉及的知識(shí)點(diǎn)有:中心體的分布、細(xì)胞器的功能、RNA的分布等,要求考生具有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備.
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家貓的毛色由兩對(duì)等位基因控制,A和a位于常染色體上,B和b位于X染色體上,有A時(shí)為白毛,基因型為aa時(shí)毛色則受B和b控制:B和b分別控制黑毛、黃毛,同時(shí)有B、b的個(gè)體為黑黃相間的花斑貓。現(xiàn)有一只花斑貓和一只白貓生下了3只小貓,其中1只為黃毛雌貓。則關(guān)于另外2只小貓的推理不成立的是( )
A.分別為黃毛雄貓、白毛雌貓
B.分別為黑毛雄貓、白毛雄貓
C.分別為白毛雄貓、黑毛雌貓
D.分別為白毛雌貓、花斑雌貓
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述正確的是( )
A.所有的酶都是在核糖體中合成的
B.所有的活細(xì)胞都能合成酶
C.溫度過高或過低都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)
D.酶不能在生物體外發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
B. | DNA分子的堿基排列順序都儲(chǔ)存著遺傳信息 | |
C. | 保證DNA分子精確復(fù)制的原因之一是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | DNA復(fù)制時(shí)需要脫氧核糖核酸作為原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,種群密度由出生率和死亡率決定 | |
B. | 種群的年齡組成有三種類型,穩(wěn)定型的種群中雌雄性別比例為1:1 | |
C. | 群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),一座山從山腳到山頂?shù)纳锓植紝俅怪苯Y(jié)構(gòu) | |
D. | 群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分泌物的信息傳遞 | |
B. | 花粉和柱頭細(xì)胞的細(xì)胞膜之間信號(hào)分子與受體的識(shí)別 | |
C. | 花粉與柱頭細(xì)胞間的胞間連絲 | |
D. | 花粉與柱頭細(xì)胞中核酸的一致性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 電突觸的興奮傳遞是單向的,不需要能量 | |
B. | 電突觸的興奮傳導(dǎo)速度比化學(xué)突觸快 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑可以阻斷神經(jīng)沖動(dòng)通過電突觸的傳遞 | |
D. | 電突觸的存在有利于細(xì)胞的同步化行動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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