如圖是某綠色植物體內能量轉換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中生成的③所含化學能來自
 
,形成③的過程發(fā)生在
 
,并將用于
 
(填圖中英文字母標號)中合成
 

(2)圖中c表示的過程為
 
,圖中⑤表示
 
,C過程中產(chǎn)生⑤的場所是
 
 和
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:解答本題需要明確光合作用的過程和呼吸作用的過程.
(1)光合作用的階段:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能、色素
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
[H]、ATP
(CH2O)+C5+H2O
(2)有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:根據(jù)圖形可知:A是光反應、B是暗反應、C是有氧呼吸、D是ATP的水解.①光能、②ADP和Pi、③ATP、④熱量、⑤ATP、⑥是ADP、Pi.
(1)③是ATP,ATP中活躍的化學能來自于光能;ATP的形成屬于光反應,發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜上;光反應產(chǎn)生的ATP和[H]用于暗反應三碳化合物的還原,生成B糖類等有機物.
(2)C過程為有氧呼吸;用于各項生命活動的物質是ATP;有氧呼吸的第一階段發(fā)生于細胞質基質,有氧呼吸的第二階段發(fā)生于線粒體基質,有氧呼吸的第三階段發(fā)生于線粒體內膜.
故答案為:
(1)①光能      葉綠體類囊體膜      B   (CH2O)(糖類等有機物)
(2)有氧呼吸    ATP      細胞質基質      線粒體
點評:本題是知識點是呼吸作用和光反應、暗反應的反應物以及產(chǎn)物的考查,結合呼吸作用、光合作用的中光反應和暗反應的相關的知識點并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關方程式清楚的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因表達的敘述中,正確的是(  )
A、哺乳動物紅細胞中的基因不能表達
B、大腸桿菌質;虮磉_與核糖體無關
C、人的囊性纖維病是異;虮磉_的結果
D、洋蔥根尖細胞基因表達場所包括線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結構示意簡圖,數(shù)字表示結構,字母表示物質.

(1)在進行膝跳反射時,①與②之間興奮的傳遞方向是
 
;神經(jīng)沖動主要是由于神經(jīng)纖維膜兩側的離子變化產(chǎn)生的
 
形成.
(2)小王同學取指血進行化驗,當針刺破手指時,并未將手縮回.這說明
 

(3)乙是甲中③的放大圖.乙顯示的是
 
個細胞的部分結構.
(4)④中的神經(jīng)遞質a是通過
 
方式進入⑤.⑥一般是神經(jīng)元的
 
部分的細胞膜.參與b物質合成的細胞器包括
 
(至少寫4個).
(5)激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導興奮的速度慢,原因在于前者
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)以下綠色高等植物光合作用和細胞呼吸物質的轉變情況簡圖回答:

(1)A過程是
 
,所釋放的氧氣的來源是
 
,葉綠體中合成的ATP用于暗反應中
 

(2)C過程是在
 
進行的,E過程吸收的氧氣除來自大氣外,還來源于該植物的
 

(3)將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡.請問這兩種氣泡成分是否一樣?
 
.請解釋原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

日本沼蝦(青蝦)是我國淡水蝦類中個體較大的一種,在我國廣泛分布于南北各地的江河湖泊之中,也常出現(xiàn)于低鹽度的河口.某研究性學習小組以青蝦為實驗材料進行了如下實驗:
實驗:探究確定其染色體數(shù)目.
青蝦細胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,需要制備染色體標本.科研人員挑選若干組數(shù)量相等、個體體重(5±0.2)g、活動力強、性成熟的青蝦,分別腹肌注射0.1mL質量分數(shù)不等的秋水仙素,對照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過觀察和統(tǒng)計,得出結論.以下是該實驗的部分結果,請據(jù)此回答問題.
結果一:不同器官組織中處于分裂期細胞的比例(%)如圖:

結果二:不同質量分數(shù)的秋水仙素處理后,處于有絲分裂中期細胞的比例和染色體形態(tài)(見表)
秋水仙素質量分數(shù) 0 1×10-3 2×10-3 3×10-3 4×10-3 5×10-3 6×10-3
有絲分裂中期細胞 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
染色體形態(tài) 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
結果三:觀察127個初級卵細胞,出現(xiàn)不同四分體數(shù)目的細胞個數(shù)統(tǒng)計(見表)
初級卵母細胞個數(shù) 1 1 1 7 102 10 3 2
一個細胞的四分體數(shù) 48 49 50 51 52 53 54 55
(1)上述6種器官組織中,觀察細胞分裂的最佳材料是
 

(2)注射秋水仙素的最佳質量分數(shù)是
 
,依據(jù)是
 

(3)在制備青蝦染色體標本的過程中,秋水仙素的作用是
 
,導致細胞的分裂停滯.
(4)從統(tǒng)計學的角度分析結果三,可以確定青蝦體細胞的染色體數(shù)為
 
條,判斷的根據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

彩色小麥是河南南陽市著名育種專家周中普帶領的科研小組,經(jīng)過10多年的努力,采用“化學誘變”“物理誘變”和“遠緣雜交”三結合的育種方法培育而成的.其蛋白質、鋅、鐵、鈣的含量均超過普通小麥,并含有普通小麥所沒有的微量元素,種皮上呈現(xiàn)出不同的色彩,故被稱為彩色小麥.目前,彩色小麥已被列入我國太空育種計劃,以創(chuàng)造出更優(yōu)質的小麥新品種.
(1)“三結合”育種方法的原理是
 
 
,“化學誘變”和“物理誘變”可以提高
 
,創(chuàng)造人類需要的
 
,“遠緣雜交”由于親本間的
 
相差較大,因而
 
的可能性也大.
(2)假若雜交后子房壁的染色體數(shù)目為2N,則種皮、胚乳和胚的染色體數(shù)目依次為
 

(3)所含更多的微量元素是怎樣吸收來的?
 

(4)作物空間育種技術相對于人工誘變育種的優(yōu)勢是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為成熟的綠色植物細胞內代謝圖解,其中A表示水,請據(jù)圖分析回答有關問題:
(1)細胞在生成物質B的過程中,還產(chǎn)生物質
 
,將被②過程利用.物質C從細胞外到細胞內并參與過程②的一個步驟,這一步驟叫做
 
.如果物質C的供應突然停止,過程②中
 
 (物質)會增多.
(2)過程①中能量變化是
 
,過程③、④中能量變化是
 

(3)細胞吸收物質E的方式是
 
.若將該種細胞甲放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞乙放入0.3g/mL的乙二醇溶液中,過半小時后鏡檢,能觀察到質壁分離的是
 
細胞,若先用纖維素酶處理甲、乙兩細胞,重復上述實驗,結果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因結構的敘述中,正確的是( 。
A、真核細胞的基因由外顯子和內含子組成
B、外顯子和內含子在轉錄過程中都能轉錄成成熟的mRNA
C、只有外顯子才能轉錄成RNA,內含子不行
D、RNA聚合酶結合位點在轉錄RNA時有調控作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于噬菌體侵染細菌的實驗,下列說法中正確的是( 。
A、該實驗能說明DNA是遺傳物質,而RNA不是
B、噬菌體復制擴增時,利用細菌體內的核糖體合成外殼蛋白
C、野生型的噬菌體在侵染細菌之前,需在血漿中添加含放射性標記的脫氧核苷酸進行培養(yǎng)
D、用被32P標記的噬菌體侵染細菌,充分攪拌離心后在上清液中檢測不到放射性

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