【題目】為了研究大腦海馬區(qū)神經(jīng)元與定位的關(guān)系,某小組利用水迷宮對(duì)大鼠進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練,然后讓它們尋找水下隱蔽平臺(tái),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表:

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

對(duì)照組

錯(cuò)誤次數(shù)到

達(dá)平臺(tái)所需時(shí)間(s

8.76

23.0

實(shí)驗(yàn)組

向海馬區(qū)注射0.5mmol/L的經(jīng)緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1μL

36.23

243.2

1)表中用來(lái)判斷大鼠定位與海馬區(qū)神經(jīng)元有關(guān)的指標(biāo)是______。

2)乙酰膽堿是海馬區(qū)神經(jīng)元釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜通過(guò)______(填運(yùn)輸方式)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,使突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:______

3)研究發(fā)現(xiàn)短期記憶主要與______有關(guān),尤其與大腦皮層的海馬區(qū)有關(guān)。

【答案】錯(cuò)誤次數(shù)和到達(dá)平臺(tái)所需時(shí)間 胞吐 化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào) 神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系

【解析】

突觸:神經(jīng)元之間接觸的部位,由一個(gè)神經(jīng)元的軸突末端膨大部位--突觸小體與另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突相接觸而形成。突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜。興奮在突觸處傳遞的形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。

1)分析題干信息和表格可知:表中用來(lái)判斷大鼠定位與海馬區(qū)神經(jīng)元有關(guān)的指標(biāo)是:大鼠尋找水下隱蔽的平臺(tái)的錯(cuò)誤次數(shù)和到達(dá)平臺(tái)所需時(shí)間。

2)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜。突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)。

3)短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元的聯(lián)系有關(guān),尤其與大腦皮層的海馬區(qū)有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的花色同時(shí)受A、aB、b兩對(duì)基因控制,基因型為A_bb的植株開(kāi)藍(lán)花,基 因型為aaB_的植株開(kāi)黃花。將藍(lán)花植株()與黃花植株()雜交,取 F1 紅花植株自交得 F2。F2 的表現(xiàn) 型及其比例為紅花:藍(lán)花:黃花:白花=7311.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該植物的花色遺傳是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律?_______ 。(填“遵循”或“不遵循”)

2)出現(xiàn)以上比值最可能的原因是含_______基因的雄配子或雌配子致死。

3)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明到底是上述基因的雄配子致死還是雌配子致死。請(qǐng)以紅花(AaBb)和白花的 雜交進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路__________________ 。

預(yù)期結(jié)果:_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類基因組計(jì)劃研究表明,人體的23對(duì)染色體約含有3萬(wàn)~35萬(wàn)多個(gè)基因,這一事實(shí)說(shuō)明(

A.染色體是遺傳物質(zhì)B.基因是染色體的片段

C.一條染色體上有許多基因D.基因只存在于染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.基因能控制生物的性狀

B.基因能控制蛋白質(zhì)的生物合成

C.基因在蛋白質(zhì)合成中決定氨基酸結(jié)構(gòu)

D.基因是包含一個(gè)完整遺傳信息單位的有功能的核酸分子片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株(兩性植株),對(duì)應(yīng)的基因型如下表。下列分析正確的是( )

性別類型

基因型

雄性植株

aDa+、aDad

雌雄同株(兩性植株)

a+a+a+ad

雌性植株

adad

A.噴瓜的性別分別由不同的性染色體決定

B.aDa+aDad雜交能產(chǎn)生雄株和兩性植株

C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株

D.雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏aD 雌配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是2012年長(zhǎng)江口生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量情況,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

能量(單位:t·km-2·a-1

A

4120

B

9137

C

6486

D

4345

E

0477

注:各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間存在捕食關(guān)系;長(zhǎng)江口是傳統(tǒng)捕魚場(chǎng)

1)上表中的生產(chǎn)者是___________(填字母),理由是______________________________。

2)由上表可知,能量流動(dòng)的特點(diǎn)為______________,能量流動(dòng)的研究對(duì)象是___________(“表現(xiàn)為捕食關(guān)系的兩種生物”“一條食物鏈上的上下?tīng)I(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物”“整個(gè)食物網(wǎng)上處于上下?tīng)I(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物”)。

3)長(zhǎng)江口第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字),而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為45%,后者明顯低于前者的原因可能是_________________________(合理即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“光合色素的提取和分離”活動(dòng)中,所用試劑和其作用相符的是(

A.95%的乙醇——分離色素

B.二氧化硅——研磨充分

C.碳酸鈣——保護(hù)葉肉細(xì)胞

D.層析液——溶解色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將螢火蟲(chóng)腹部末端的發(fā)光器切下,干燥后研成粉末。將粉末裝入試管,滴加蒸餾水,使之混合,則有淡黃色熒光出現(xiàn),2min后,熒光消失了。接著若在試管中滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復(fù),如果滴一點(diǎn)ATP溶液,熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.滴入蒸餾水發(fā)出熒光,是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP

B.熒光消失是由于該實(shí)驗(yàn)中ATP—ADP循環(huán)無(wú)法進(jìn)行

C.滴加蒸餾水,熒光出現(xiàn)2 min后才消失,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)興奮在反射弧中傳導(dǎo)過(guò)程中的描述,正確的是( 。

A. 反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B. 內(nèi)環(huán)境Na+濃度增大則神經(jīng)元的靜息電位減小

C. 突觸后神經(jīng)興奮時(shí)Na+被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

D. 神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案