13．研究表明，生長(zhǎng)素有抑制植物器官脫落的作用．生產(chǎn)上施用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物能達(dá)到使棉花保蕾保鈴的效果，即提高了棉花花蕾生長(zhǎng)素的濃度．
（1）植物器官脫落實(shí)際上是植物組織、器官等離開母體的現(xiàn)象，即脫落部位的細(xì)胞與母體細(xì)胞相分離．請(qǐng)寫出與器官脫落有關(guān)的酶：纖維素酶和果膠酶．
（2）如圖甲表示在離層（葉柄脫落部位稱為離層）的近基端和遠(yuǎn)基端施用生長(zhǎng)素類似物對(duì)菜豆葉外植體脫落的影響．由圖可以看出，把生長(zhǎng)素施用于近基端一側(cè)，則加速脫落．此外，促進(jìn)或抑制效應(yīng)與生長(zhǎng)素濃度的大小有關(guān)．

（3）1955年，科學(xué)家Addicott提出了生長(zhǎng)素濃度學(xué)說（如上圖乙），從圖中可以看出，決定脫落的是離層兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大小（或生長(zhǎng)素的相對(duì)含量）．
（4）植物體內(nèi)的激素中能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素．

分析 據(jù)圖可知，葉片的脫落與否取決于遠(yuǎn)基端和近基端生長(zhǎng)素的相對(duì)濃度．植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物．據(jù)此解答．

解答 解：（1）植物組織和細(xì)胞之間的主要成分為纖維素和果膠，故與器官脫落有關(guān)的酶主要是纖維素酶和果膠酶．
（2）由圖可知，當(dāng)近基端生長(zhǎng)素濃度高時(shí)，能促進(jìn)葉片的脫落．同時(shí)，促進(jìn)或抑制效應(yīng)還與生長(zhǎng)素的濃度大小有關(guān)．
（3）結(jié)合圖乙，容易推斷出決定脫落的因素是離層兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度大�。�
（4）植物體內(nèi)的激素中能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素．
故答案為：
（1）纖維素酶和果膠酶
（2）近基端　生長(zhǎng)素濃度的大小
（3）離層兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大�。ɑ蛏L(zhǎng)素的相對(duì)含量）
（4）生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是各種植物激素的作用，重點(diǎn)是生長(zhǎng)素的作用，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是（　�。�
A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造適宜環(huán)境
C．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將鼠的肝細(xì)胞磨碎，離心后試管中有一層成分含許多呼吸酶．這些呼吸酶可能來自（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．核仁D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）在人體體溫的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)中，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動(dòng)最重要的激素是甲狀腺激素．人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)寒戰(zhàn)，這是機(jī)體通過骨骼肌收縮增加產(chǎn)熱，有利于維持體溫恒定；劇烈運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通過汗液的蒸發(fā)和皮膚毛細(xì)血管舒張?jiān)黾由幔?br />（2）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起甲狀腺激素（或腎上腺素）分泌增多，該激素作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱量；在38℃的高溫環(huán)境中，人體主要通過汗液蒸發(fā)方式散熱．
（3）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于非特異性免疫．人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生的相應(yīng)抗體和效應(yīng)T細(xì)胞不能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)中，既屬于植物體的向性運(yùn)動(dòng)，又是由于物理信息引起的生命活動(dòng)的是（　�。�
A．曇花夜間開放B．向日葵的花盤隨太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)
C．合歡樹的葉子夜間合攏，白天開放D．含羞草的葉子受到震動(dòng)后葉片合攏

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)（即細(xì)胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖為果醋和果酒的發(fā)酵裝置，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．主要微生物分別是酵母菌、醋酸桿菌
B．排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
C．發(fā)酵瓶出料口可以用來取樣
D．為得到較多的產(chǎn)物，葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的①、②、③、④是4種不同類型的細(xì)胞．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是③④（填標(biāo)號(hào)），判斷依據(jù)是沒有核膜；屬于真核細(xì)胞的是①②，可能屬于人體細(xì)胞的是②（填標(biāo)號(hào)），屬于水稻細(xì)胞的是①（填標(biāo)號(hào)）；
（2）圖③與圖①細(xì)胞在結(jié)構(gòu)方面的最大區(qū)別是沒有核膜（以核膜為界限的細(xì)胞核）；
（3）圖示4種細(xì)胞中，能進(jìn)行光合作用的是①④（填標(biāo)號(hào)）．肯定不具有細(xì)胞壁的是②．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲、乙分別為高等植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．其中，圖乙表示牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的具體過程，據(jù)圖回答下列問題．
（1）若用甲圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉圖中6、9（填序號(hào)）．
（2）乙圖區(qū)別于甲圖特有的細(xì)胞器是中心體．
（3）甲細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)主要存在于4（填序號(hào)）中，從而決定了該結(jié)構(gòu)是整個(gè)細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（4）牛乳腺上皮細(xì)胞合成 乳汁所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由其附近的毛細(xì)血管中的血液供給．下面表格是牛乳汁和血漿的部分成分比較．據(jù)圖乙和表格內(nèi)信息回答問題．（單位：g/100mL）
成分水Na-K-葡萄糖乳糖
血漿91.000.340.0250.050.00
乳汁86.000.050.15極微量4.60
成分甘油三酯氨基酸酪蛋白抗體
血漿0.060.0020.002.60
乳汁3.70極微量2.800.07
①與血漿相比，乳汁中特有的成分是酪蛋白、乳糖．
②乳脂的主要成分是甘油三酯（一種脂肪類物質(zhì)），合成甘油三酯的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
③據(jù)圖乙分析，表格中不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是抗體．
④用14C標(biāo)記的氨基酸飼喂牛，發(fā)現(xiàn)牛乳汁中的酪蛋白亦出現(xiàn)放射性．在酪蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是8→10→3（用圖甲中數(shù)字回答）．

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