【題目】下列是關(guān)于幾類生物特點(diǎn)的敘述,正確的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
B. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以為原核細(xì)胞
C. 顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用
D. 細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—雜合子(Dd)植株自交時(shí),含有隱性配子的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型比例是
A. 1 : 1 : 1 B. 4 : 4 : 1
C. 2 : 3 : 1 D. 1 : 2 : 1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列操作與消毒或滅菌無關(guān)的是( )
A. 接種前用酒精燈火焰灼燒接種環(huán)
B. 接種前用酒精擦拭雙手
C. 接種在酒精燈火焰旁完成
D. 培養(yǎng)基在冷卻到60 ℃時(shí)倒平板
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 圖中的甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì)
B. 可用菠菜葉片替代蘋果
C. 石英砂的作用是使研磨更充分
D. 甲試劑由甲、乙兩種液體組成,使用時(shí)先加甲液再加乙液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)該多肽片段中有________個(gè)氨基,________個(gè)羧基,含有______個(gè)肽鍵。寫出組成該多肽化合物的單體的結(jié)構(gòu)通式: 。
(2)該多肽片段由________個(gè)氨基酸通過 方式結(jié)合而成。
(3)將該多肽片段完全水解后,得到______種的氨基酸,其中有______個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是__________。
(4)若某多肽鏈的化學(xué)式為C47H58O15N8,將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
甘氨酸(C2H5NO2) 丙氨酸(C3H7NO2)
谷氨酸(C5H9NO4) 苯丙氨酸(C9H11NO2)
該多肽化合物共有 個(gè)游離的氨基。將該多肽化合物徹底水解得到氨基酸,該過程中分子量的變化是 (要求:答出增減的具體數(shù)值),得到谷氨酸 個(gè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答:
(1)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,判斷的理由是 。
(2)以上4個(gè)圖中能進(jìn)行光合作用的是 。藍(lán)藻是 (填圖中字母)其能進(jìn)行光合作用原因是其具有 、 。
(3)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是 、 。
(4)C生物的遺傳物質(zhì)存在于_____________中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菌種鑒定的重要依據(jù)是( )
A. 細(xì)菌的大小、形狀、顏色
B. 菌落的大小、形狀、顏色
C. 有無鞭毛
D. 培養(yǎng)基的不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。有關(guān)分析合理的是
A. 本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B. 本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C. 1號(hào)與3號(hào),1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物器官的呼吸強(qiáng)度(用CO2釋放量表示)與O2吸收量的關(guān)系如圖所示,分析正確的是
A. O2濃度越低,呼吸強(qiáng)度越小
B. a點(diǎn)時(shí)釋放的CO2全部是無氧呼吸的產(chǎn)物
C. a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中還有乙醇
D. b點(diǎn)時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸的CO2釋放量相等
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