在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（　　）
①F1自交后代的性狀分離比　
②F1產(chǎn)生配子類別的比例　
③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④F1自交后代的基因型比例　
⑤F1測(cè)交后代的基因型比例．
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、②③⑤
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型
專題：
分析：閱讀題干可知，本題是與兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的比例相關(guān)的題目，根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容回憶相關(guān)的比例關(guān)系進(jìn)行判斷．
解答： 解：①F1是雙雜合子，自交產(chǎn)生的性狀分離比是9：3：3：1，①錯(cuò)誤；
②F1是雙雜合子，產(chǎn)生的配子有4種，比例是1：1：1：1，②正確；
③測(cè)交是F1與隱性純合子交配，由于F1是雙雜合子，產(chǎn)生的配子有4種，隱性純合子產(chǎn)生的配子是一種，所以測(cè)交后代的基因型、表現(xiàn)型都是4種，比例是1：1：1：1，③正確；
④由于一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)F1自交后代的基因型是三種，比例是1：2：1，所以兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F1自交后代的基因型是9種，④錯(cuò)誤；
⑤測(cè)交是F1與隱性純合子交配，由于F1是雙雜合子，產(chǎn)生的配子有4種，隱性純合子產(chǎn)生的配子是一種，所以測(cè)交后代的基因型是4種，比例是1：1：1：1，⑤正確．
綜上所述，在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，①②③④⑤可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是②③⑤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F1產(chǎn)生的配子及比例，雜交后代的表現(xiàn)型、基因型及比例，側(cè)交后代的基因型、表現(xiàn)型及比例，主要考查學(xué)生對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的掌握程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有①～④四個(gè)果蠅品系（都是純種），其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性（如表中所示），其他性狀均為顯性，每個(gè)性狀均由一對(duì)等位基因控制．這四個(gè)品系控制相關(guān)性狀的基因所在的染色體如下表所示：
品 系 ① ② ③ ④
性狀表現(xiàn) 均為顯性 殘翅 黑身 紫紅眼
相應(yīng)染色體 Ⅱ、Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅲ
若需驗(yàn)證基因的自由組合定律，可擇下列哪種交配類型（　�。�
A、②×③B、①×②
C、②×④D、①×④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄（自然光下），研究晝夜溫差對(duì)番茄莖生長(zhǎng)的影響．圖1是根據(jù)日溫均為26℃，夜溫在不同溫度下測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的曲線圖，圖2是根據(jù)晝夜恒溫條件下測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．據(jù)此下列說法正確的是（　�。�
A、晝夜恒溫要比晝夜具有一定的溫差更有利于番茄莖的生長(zhǎng)
B、夜溫為20℃比夜溫為10℃時(shí)生長(zhǎng)的快，可說明呼吸作用對(duì)莖的生長(zhǎng)有重要作用
C、從圖中可以看出，晝夜溫差越大，對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越有利
D、據(jù)圖可知，夜溫低有利于番茄積累有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞代謝所需要的ATP全部來自線粒體
B、胰島素的調(diào)節(jié)作用與細(xì)胞膜上的受體有關(guān)
C、分泌蛋白的形成與細(xì)胞的膜系統(tǒng)有關(guān)
D、核孔有一定的選擇性，是大分子的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（　�。�
A、基因工程需對(duì)基因進(jìn)行操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作
B、基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程可以合成非天然存在的蛋白質(zhì)
C、基因工程是分子水平操作、蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）
D、蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞克隆的基本要求是必須保證起點(diǎn)為單個(gè)或單一類型的細(xì)胞
B、培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系
C、用二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的目的是促進(jìn)細(xì)胞呼吸
D、將若干個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合后不一定得到雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜溫度和pH條件下，下列實(shí)驗(yàn)操作能夠得到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　�。�
A、離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2
B、向提取的葉綠體基質(zhì)中通入CO2生成大量的葡萄糖
C、向酵母菌的研磨液中加入葡萄糖后產(chǎn)生酒精和CO2
D、向提取的乳酸菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加入丙酮酸生成大量的乳酸和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間（t/h），據(jù)表分析，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
細(xì)胞類型分裂間期分裂期細(xì)胞周期
甲15.32.017.3
乙13.51.815.3
丙21122
丁20.51.522
A、一個(gè)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期
B、甲細(xì)胞分裂期的時(shí)間比丁細(xì)胞的長(zhǎng)
C、細(xì)胞周期中分裂間期的時(shí)間比分裂期的長(zhǎng)
D、觀察有絲分裂過程時(shí)選擇丙類型的細(xì)胞最好

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2～4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答．
（1）圖1所示的結(jié)構(gòu)是用
 
觀察的；1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是
 
（填標(biāo)號(hào)）；圖4所示結(jié)構(gòu)的功能是
 
．
（2）圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是
 
；圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)同點(diǎn)是
 
；圖2結(jié)構(gòu)分解的化合物是
 
（葡萄糖或丙酮酸）；圖3結(jié)構(gòu)II中進(jìn)行的反應(yīng)階段是
 
．
（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中含有的DNA能從父本傳遞給子代的是
 
．
（4）若用含有3H-尿苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞，則圖中出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號(hào)）

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