現(xiàn)有①~④四個果蠅品系(都是純種),其中品系①的性狀均為顯性,品系②~④均只有一種性狀是隱性(如表中所示),其他性狀均為顯性,每個性狀均由一對等位基因控制.這四個品系控制相關(guān)性狀的基因所在的染色體如下表所示:
品 系
性狀表現(xiàn) 均為顯性 殘翅 黑身 紫紅眼
相應(yīng)染色體 Ⅱ、Ⅲ
若需驗證基因的自由組合定律,可擇下列哪種交配類型( 。
A、②×③B、①×②
C、②×④D、①×④
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因的自由組合定律的實質(zhì)是指等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合.因此能夠發(fā)生自由組合的基因前提條件是兩對基因位于非同源染色體上.
解答: 解:A、②③兩對性狀均存在于Ⅱ染色體上,這兩對基因不遵循基因自由組合定律,故A錯誤;
B、①的性狀均為顯性,②的殘翅為隱性性狀,其它也均為顯性,因此后代性狀也均為顯性,因此無法證明該定律,故B錯誤;
C、②和④個體的兩對相對性狀位于非同源染色體上,并且表現(xiàn)型為一顯一隱、一隱一顯,可以證明該定律,故C正確;
D、同B項,①是④也無法驗證基因自由組合定律,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用范圍和環(huán)境,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
①氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能
②RNA聚合酶催化的底物是RNA
③酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
④細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強
⑤細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
⑥mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng)
⑦ATP在生物體內(nèi)含量很多,是生物體生命活動所需能量的直接來源.
A、兩項B、三項C、四項D、五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機化合物中,化學(xué)元素組成與其他化合物不同的是( 。
A、脫氧核糖B、油脂
C、核酸D、核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究中重要的實驗材料.請回答下列相關(guān)的問題:
(1)圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙X染色體上的部分基因.請據(jù)圖回答:
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是
 
(等位/非等位)基因.
②與圖A相比,圖B發(fā)生了變異,此變異屬于
 

(2)果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的個體,從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型(見表)
性染色體組成 XXX YO XXY XYY XO
表現(xiàn)型 胚胎期致死 胚胎期致死 雌性可育 雄性可育 雄性不育
①由上表可知,果蠅的性別取決于
 
染色體的數(shù)目.
②探究果蠅眼色的遺傳方式過程中,摩爾根做了下列雜交實驗:
白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼
白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→雄果蠅全部是白眼,雌果蠅全部是紅眼
但他的學(xué)生蒂更斯通過大量實驗發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外:每2000-3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅,同時每2000~3000只雄果蠅中也會出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅.從性染色體異常角度分析,很可能的原因是親本
 
(白眼雌/紅眼雄)果蠅在減數(shù)分裂過程中
 
導(dǎo)致的.據(jù)此分析,雜交子代中的白眼珂育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的基因型分別是(控制紅白眼色基因分別用B、b表示)
 

(3)遺傳學(xué)上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失.若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子,常導(dǎo)致個體死亡,但此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上,也會致死.若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子,生活力降低但能存活.
①現(xiàn)有正常紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2:1.若白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變,則雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比應(yīng)為
 
.因此這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于
 
造成的.
②根據(jù)上述假設(shè)推斷,此白眼果蠅在減數(shù)分裂過程中,配對的染色體會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.可用
 
方法直接證實.

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科目:高中生物 來源: 題型:

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防,疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1.科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如圖所示.請據(jù)圖回答.

(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA,再用
 
將VP1基因片段切下.
(2)重組質(zhì)粒的構(gòu)建是利用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,VP1基因可插入到Ti質(zhì)粒的
 
中,利用其特性整合到受體細(xì)胞
 
的DNA上.
(3)過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外,還需要添加
 
篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段.
(4)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,需要進行免疫效力的測定.具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
的數(shù)量.為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)兩組對照,分別注射
 
 

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豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如圖所示.在適宜溫度水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑.下列對實驗現(xiàn)象的預(yù)測最可能的是( 。
A、甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白塊都消失
B、甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
C、甲和乙中溶液都呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
D、甲中溶液不呈紫色、乙中溶液呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

“泛素”是一種由76個氨基酸組成的多肽,主要功能是標(biāo)記需要分解的蛋白質(zhì),附有“泛素”的蛋白質(zhì)將被蛋白酶水解,下列敘述不正確的是(  )
A、“泛素”可與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),溶液呈紫色
B、“泛素”是一種酶,它能催化蛋白質(zhì)的水解
C、“泛素”的合成需要消耗細(xì)胞中的ATP
D、控制“泛素”合成的基因中不能少于456個脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在某種光照強度和一定溫度下,不同CO2濃度影響某綠色植物O2的釋放量的相應(yīng)曲線.下列分析正確的是( 。
A、在已知的環(huán)境條件下,該植物呼吸吸收O2的速率為40mg/h
B、當(dāng)CO2濃度為100ppm時,該植物光合速率等于0
C、當(dāng)CO2濃度超過400ppm后,該植物有機物積累量隨時間增加而不再增加
D、當(dāng)CO2濃度為500ppm時,若提高光合速率,則只有增加光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

在兩對相對性狀的遺傳實驗中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( 。
①F1自交后代的性狀分離比 
②F1產(chǎn)生配子類別的比例 
③F1測交后代的表現(xiàn)型比例
④F1自交后代的基因型比例 
⑤F1測交后代的基因型比例.
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、②③⑤

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