5.柯斯質(zhì)粒是一種人工建構(gòu)得含有λ噬菌體cos序列和質(zhì)粒復(fù)制原點(diǎn)(ori)的新型載體,它同時(shí)兼具兩者特性,長(zhǎng)度一般為5-7kb.λ噬菌體末端酶能識(shí)別并切割兩端由cos位點(diǎn)包圍著的DNA片段,凡兩端具有cos位點(diǎn)且長(zhǎng)度相當(dāng)于噬菌體基因組的任何DNA分子都可以同外殼蛋白結(jié)合而被包裝成類似λ噬菌體的顆粒.該載體不包含λ噬菌體的全部必要基因,因此不會(huì)形成子代噬菌體,而ori的存在可以保證其在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定復(fù)制保存.圖1為應(yīng)用柯斯質(zhì)粒對(duì)某真核基因克隆的方案,圖2為不同限制酶及相應(yīng)的切割位點(diǎn).請(qǐng)回答:

(1)基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外,還包括λ噬菌體衍生物、動(dòng)植物病毒等.人工合成的柯斯質(zhì)?梢宰鳛榛蚬こ梯d體的條件包括:分子量小、具備自我復(fù)制能力,有標(biāo)記基因,多種限制酶切割位點(diǎn)等.
(2)如圖1所示柯斯克隆方案,宜采用Sau3A、HindIII對(duì)真核目的基因進(jìn)行酶切,采用BamHI、HindIII對(duì)柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切.
(3)連接后,圖中b(填a/b)會(huì)被包裝進(jìn)λ噬菌體外殼蛋白,用該類似噬菌體感染大腸桿菌,后者能夠在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)即為轉(zhuǎn)入成功.

分析 分析題圖:不宜用限制酶PstI切割,因?yàn)樵撁盖懈顣?huì)破壞標(biāo)記基因(氨芐青霉素抗性基因);不宜用限制酶EcoRI切割,因?yàn)樵撁盖懈顣?huì)破壞目的基因;由于限制酶BamHI的識(shí)別序列中含有限制酶Sau3A的識(shí)別序列,因此為了防止目的基因與運(yùn)載體反向連接,宜采用 Sau3A、Hind III酶對(duì)真核基因進(jìn)行酶切,采用BamHI、Hind III 酶對(duì)柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切.

解答 解:(1)基因工程常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、λ噬菌體衍生物.由圖可知,柯斯質(zhì)?梢宰鳛榛蚬こ梯d體的理由是具備標(biāo)記基因(氨芐青霉素抗性基因)、多種限制酶切割位點(diǎn)(具有限制酶EcoRI、PstI、BamHI、Hind III 的切割穩(wěn)定)和啟動(dòng)子、終止子等.
(2)不宜用限制酶PstI切割,因?yàn)樵撁盖懈顣?huì)破壞標(biāo)記基因(氨芐青霉素抗性基因);不宜用限制酶EcoRI切割,因?yàn)樵撁盖懈顣?huì)破壞目的基因;由于限制酶BamHI的識(shí)別序列中含有限制酶Sau3A的識(shí)別序列,因此為了防止目的基因與運(yùn)載體反向連接,宜采用 Sau3A、Hind III酶對(duì)真核基因進(jìn)行酶切,采用BamHI、Hind III 酶對(duì)柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切.
(3)由于a只有一端有cos位點(diǎn),而b的兩端都有cos位點(diǎn),因此經(jīng)連接后圖中b將會(huì)被重新包裝進(jìn)入λ噬菌體;由圖可知,標(biāo)記基因是氨芐青霉素抗性基因,因此檢測(cè)是否成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)思路是:將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌,后者能夠在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)即為轉(zhuǎn)化成功.
故答案為:
(1)動(dòng)植物病毒        有標(biāo)記基因,多種限制酶切割位點(diǎn)
(2)Sau3A、Hind III      BamHI、Hind III     
(3)b     氨芐青霉素

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、操作工具及操作步驟,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷切割目的基因和運(yùn)載體所需的限制酶,同時(shí)能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題,有一定難度,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,然后用胰蛋白酶使其分散開(kāi)來(lái);由A、B到C的過(guò)程中,常用的不用于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo),所形成的D稱為雜交細(xì)胞.
(2)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了相應(yīng)的抗原,圖中B為骨髓瘤細(xì)胞.
(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,在由A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有3種,用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示細(xì)胞中常見(jiàn)的反應(yīng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中虛線框內(nèi)為肽鍵B.化合物甲的R基為H
C.圖1中的X是水D.化合物丙含2個(gè)游離羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.草魚(yú)主要以水草為食,鰱魚(yú)主要濾食浮游動(dòng)植物及草魚(yú)的糞便,鯉隹主要攝食痗棲昆蟲(chóng)等.為了探究高產(chǎn)魚(yú)池中草魚(yú)、鰱魚(yú)的合理結(jié)構(gòu),科研人員研究了“一草帶三鰱”(A方式)和“三草帶一鰱”(B方式)兩種混養(yǎng)方式,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.分析回答:
混養(yǎng)方式A方式B方式
放養(yǎng)密度/尾•ha-1草魚(yú)30009000
鰱魚(yú)90003000
鯉魚(yú)900900
投飼量和追肥量/kg•ha-1氮肥、磚肥1.8×1030
青草料4.85×1041.17×105
光能量利用率/%5.7610.85
青草料利用率/%10.1313.89
水體能見(jiàn)度/cm2030
魚(yú)產(chǎn)量/kg•ha-1751511490
(1)鰱魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)生活在不同的水層中,可以充分利用養(yǎng)殖水體的食物和空間,體現(xiàn)了群落的垂直 結(jié)構(gòu).
(2)草魚(yú)、鰱魚(yú)混養(yǎng)主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是物種多樣性原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理,草魚(yú)同化的能量除用于呼吸作用外,還用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖.
(3)與B方式相比,A方式下需要施用氮肥、磷肥,其目的是促進(jìn)浮游植物的生長(zhǎng),以滿足鰱魚(yú)的食物需求,這種模式可能造成的負(fù)面影響是易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化.
(4)與A方式相比,B方式混養(yǎng)方式下草魚(yú)、鰱魚(yú)的結(jié)構(gòu)更合理,判斷依據(jù)是B混養(yǎng)方式提高了能量利用率,魚(yú)產(chǎn)量高,經(jīng)濟(jì)效益好;同時(shí),污染少,水質(zhì)好(至少寫兩點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列生物結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A.藍(lán)藻和煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)中的堿基數(shù)目均符合A=T、C=G
B.酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不只在線粒體基質(zhì)中
C.同一生物體的不同功能細(xì)胞中,酶的種類完全不同
D.細(xì)胞間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖一、圖二表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。

①甲處的噬菌體一定含有放射性;
②乙處的噬菌體一定不含放射性;
③圖二增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對(duì)照,可證明遺傳物質(zhì)是DNA,而不是蛋白質(zhì);
④若培養(yǎng)到第2代,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體比例數(shù)為100%
A.①、③B.②、③C.①、④D.②、④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( )

A.一種蜣螂專以大象糞便為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

B.當(dāng)一只狼捕食一只兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量傳遞效率為10%﹣20%

C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D.增加生物種類,可以提高能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( )

A.若②為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)a處胰島素濃度高于b處

B.若②為肝臟細(xì)胞,則a處的氧氣濃度髙于b處

C.①③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換

D.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體.生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等

B.細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

C.溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案