人們可以利用化學(xué)因素來誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,目前常用的化學(xué)藥劑是
A.醋酸洋紅 B.生長素 C.秋水仙素 D.白細(xì)胞介素
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異的敘述中正確的是( )
A.基因突變既改變基因的質(zhì),又改變基因的量,既能產(chǎn)生新基因,又能產(chǎn)生新基因型
B.基因上堿基對的改變不一定引起遺傳性狀的改變
C.非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂中
D.基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但肯定會產(chǎn)生新的性狀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)生長素的生理作用判斷,生長素類似物不能用于( )
A.促進(jìn)月季插枝生根 B.棉花的保蕾保鈴
C.人工培育無子辣椒 D.促進(jìn)香蕉成熟
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
銀鰻在夏天由河川游到在深海中產(chǎn)卵繁殖(生殖洄游),而幼鰻在春季自大海進(jìn)入江河口,在淡水環(huán)境中成長。由于環(huán)境污染和過度捕撈,目前鰻魚資源越來越稀缺。下列 說法錯誤的是
A.使用大網(wǎng)眼的魚網(wǎng)進(jìn)行捕撈可以測定銀鰻的年齡結(jié)構(gòu)
B.銀鰻的生殖洄游現(xiàn)象說明了海洋生物群落具有時間結(jié)構(gòu)
C.銀鰻的K值會根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化
D.銀鰻的分布型與其種群數(shù)量的變化并不直接相關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組探究不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長的影響$實驗結(jié)果(表中濃度 a至濃度e由低到高排列)如下表所示。
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
下列敘述與該實驗相符的是
A.油菜素內(nèi)酯對芹菜葉片生長也具有相同的生理作用
B.濃度為e的油菜素內(nèi)酯抑制芹菜生長
C.幼苗平均株高是該實驗的自變量
D.促進(jìn)幼苗生長的最適濃度在濃度b和d之間
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是
A.?dāng)U散 B.被動轉(zhuǎn)運 C.主動轉(zhuǎn)運 D.胞吞
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
各種遺傳病發(fā)病風(fēng)險都很低的發(fā)育階段是
A.嬰兒 B.青春期 C.成人 D.老年
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物的光合作用是合成有機(jī)物的主要途徑。下圖一是光合作用過程示意圖,其中A、B、C代表物質(zhì);圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中A代表的物質(zhì)是__________________。
(2)充足光照下光合作用利用的CO2主要來自___________,也有部分是由細(xì)胞的_________(填場所)產(chǎn)生的。
(3)磷酸轉(zhuǎn)運器能將磷酸丙糖運出的同時將無機(jī)磷酸等量運入葉綠體。當(dāng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無機(jī)磷酸相對含量降低時,_____________(促進(jìn)/抑制)磷酸丙糖的外運,同時___________的合成量增加。
(4)圖二是利用密閉大棚進(jìn)行實驗所得結(jié)果,這一實驗過程中的自變量有_______________;30℃時,給飽和CO2濃度的大棚通風(fēng),圖一中C物質(zhì)合成速率___________(增加/減。蛔儯。
(5)冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應(yīng)適當(dāng)升溫外,還可采取施用有機(jī)肥的方法達(dá)到增產(chǎn)目的,原因是_____。
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過程中,需要依賴于細(xì)胞膜上的受體才可完成的是
A.氨基酸通過細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞被利用
B.高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接
C.垂體細(xì)胞分泌生長激素
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜引發(fā)興奮或抑制
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