2.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
B.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

分析 1、內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素,彌散到內(nèi)環(huán)境中通過體液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞.
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
3、血糖直接作用于胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞,也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
4、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.

解答 解:A、人體在寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),可以通過甲狀腺激素和腎上腺激素的作用促進(jìn)物質(zhì)代謝,物質(zhì)氧化分解加速從而產(chǎn)熱增多,A正確;B、垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液運(yùn)送到全身組織,但只作用于甲狀腺上皮細(xì)胞上的受體,B錯誤;
C、機(jī)體胰島素和胰高血糖素的分泌受到血糖的直接作用或下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)共同完成的,C正確;
D抗利尿激素由下丘腦合成、垂體釋放,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,使細(xì)胞外液滲透壓下降,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水平衡的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•潮州校級期中)下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其操作或分析合理的是( )

A.將發(fā)芽種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B.取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn),需要加入無水乙醇

C.觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時,需縮小光圈

D.在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,可觀察到兩兩配對的同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2001•廣東)溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是( )

A.噴灑N肥 B.提高CO2濃度

C.噴灑P肥 D.噴灑生長素類似物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(單位:百萬千焦/年)如下表.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.種群A、種群B和種群C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B.生態(tài)系統(tǒng)中種群B呼吸消耗的能量值為5百萬千焦/年

C.能量從種群B到種群C的傳遞效率值介于10%﹣12%之間

D.種群A用于生長發(fā)育和繁殖的能量為59.5百萬千焦/年

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•桃城區(qū)校級二模)用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是( )

A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.由于圍湖造田、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、農(nóng)家樂等無序發(fā)展,導(dǎo)致濕地生態(tài)功能遭到破壞.為治理生態(tài)環(huán)境,某地建立了多條截污河道進(jìn)行濕地恢復(fù).請據(jù)圖1回答問題:

(1)該濕地中所有生物構(gòu)成生物群落.在污水凈化過程中,濕地植物所起的作用是吸收營養(yǎng),降低水體的富營養(yǎng)化程度;淤泥中的腐生細(xì)菌、真菌的作用是分解污水中的有機(jī)物.
(2)研究該濕地生態(tài)污水處理能力,應(yīng)對污水進(jìn)水區(qū)和凈水收集區(qū)的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測,通過比較其中N、P等含量的差值,來分析人工濕地的凈化功能.要治理水體污染,除了依靠濕地生態(tài)系統(tǒng)自身的功能外,還應(yīng)加強(qiáng)對污染源的控制,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限.
(3)微囊藻產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會污染水體,在湖灘種植蘆葦、茭白等植物,對微囊藻的生長繁殖有一定的抑制作用,主要原因是這些植物與微囊藻之間在利用光照和N、P等礦質(zhì)元素等資源(至少答兩項)時存在明顯的競爭關(guān)系.
(4)圖2為某池塘能量流動部分示意圖,①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量,⑤⑥⑦表示各級消費(fèi)者
從人工投放的飼料中同化的能量.初級消費(fèi)者與次級消費(fèi)者間的能量傳遞效率是$\frac{③-⑥}{②}$×100%(用含序號的算式表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.氮、磷等無機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體,會造成水體富營養(yǎng)化,嚴(yán)重時可引發(fā)藍(lán)藻爆發(fā),使水域生態(tài)遭到破壞.控制藍(lán)藻瘋長的同時“變廢為寶”,是減輕“綠色災(zāi)害”的有效途徑.請回答下列有關(guān)問題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析,藍(lán)藻屬于原核生物,很多藍(lán)藻可以同時進(jìn)行光合作用和固氮作用,這在生物界是十分獨(dú)特的,對整個生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動功能具有十分重要的作用.
(2)藍(lán)藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的群落垂直結(jié)構(gòu),由于某些藍(lán)藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從群落的生物群落看,這些藍(lán)藻處于其上層.
(3)下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況
營養(yǎng)狀態(tài)藻類種群組成
銅綠
微囊藻
魚腥藻斜生柵藻漢氏菱
形藻
薄甲藻小定鞭
金藻
重度富營養(yǎng)50%25%14%10%0.5%0.5%
中度富營養(yǎng)5%40%42%12%0.5%0.5%
輕度富營養(yǎng)025%60%14%0.5%0.5%
貧營養(yǎng)00.5%10%11.5%10%68%
據(jù)表分析,檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是銅綠微囊藻,在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,競爭最激烈的是魚腥藻和斜生柵藻.
(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖所示)可治理水體污染,改善水質(zhì).

下列對其機(jī)理敘述正確的是C
①植物吸收水中懸物;
②植物吸收水體中氮、磷;
③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生;
④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量
A.①④B.②④C.②③D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為反射弧的模式圖,下列敘述中正確的是( 。
A.若在a點(diǎn)上給予適當(dāng)強(qiáng)度的刺激,神經(jīng)產(chǎn)生的興奮可引起肌肉反射
B.刺激a點(diǎn)的強(qiáng)度越大,神經(jīng)沖動傳遞的速度就越快
C.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小與刺激強(qiáng)弱無關(guān),通常是恒定的
D.a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有甲、乙兩種單基因遺傳病,調(diào)查發(fā)現(xiàn)以下兩個家系都有相關(guān)患者,系譜圖如圖(已知Ⅰ3不攜帶乙病致病基因).下列分析正確的是( 。
A.甲病致病基因位于X染色體上
B.乙病為常染色體隱性遺傳病
C.Ⅱ10的基因型有6種可能
D.若Ⅱ9與Ⅱ10生育一個患甲病的男孩概率為$\frac{1}{18}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案