【題目】“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與“試管嬰兒”均用到了下列哪些生物技術(shù)手段( )
A. 核移植技術(shù) B. 體外受精技術(shù)
C. 植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) D. 胚胎分割技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桫欏被譽(yù)為“蕨類植物之王”,是國(guó)家保護(hù)的一級(jí)珍惜瀕危植物.貴州省赤水縣四洞溝中的所有黑桫欏稱為( )
A.生物圈 B.群落 C.種群 D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖.其中說(shuō)法正確的是( )
A.圖甲由左向右轉(zhuǎn)換時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B.圖乙表明,當(dāng)pH從5上升至7的過(guò)程中,酶活性的變化是先上升后降低
C.圖丙發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必需用高倍鏡才能觀察到
D.圖丁在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部位是④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在適宜溫度和CO2濃度下的大棚中,光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用的影響。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 光照強(qiáng)度在D點(diǎn)時(shí),光反應(yīng)最強(qiáng),細(xì)胞中的ATP大量積累
B. B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
C. 植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4
D. 大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對(duì)提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式如圖結(jié)構(gòu)所示,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
(1)此類物質(zhì)通稱為 , 它是構(gòu)成的基本單位.
(2)生物界中此類物質(zhì)約有種,決定其種類的是通式中的 . 若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基,它們的位置應(yīng)分別在 .
(3)當(dāng)它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為 , 形成的化學(xué)鍵叫做 , 可表示為 , 反應(yīng)后的產(chǎn)物是 .
(4)牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有個(gè)肽鍵,兩條肽鏈至少含有個(gè)氨基和個(gè)羧基.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 屬于真核細(xì)胞的是 . 判斷的主要依據(jù)是
(2)甲乙兩細(xì)胞的相似之處都有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì).核糖體.DNA由此可以看出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有性
(3)甲乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú) . 而乙有;甲只有而乙還有其它細(xì)胞器.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示①~④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①可發(fā)生于植物細(xì)胞有絲分裂末期,與細(xì)胞中部赤道板的形成有關(guān)
B. ②可發(fā)生于胰島A細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,形成的產(chǎn)物具有降血糖的作用
C. ③可發(fā)生于葉綠體的內(nèi)膜上,與此反應(yīng)同時(shí)發(fā)生的還有ATP的形成
D. ④可發(fā)生于線粒體的內(nèi)膜上,此反應(yīng)生成的ATP可用于①和②過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物原生質(zhì)層是指( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜
D.細(xì)胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
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