兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離  比分別為9：7、 9：6：1和15：1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的性狀分離比分別是              

A．1：3，1：2：1和3：1B．3：1，4：1和1：3
C．1：2：1，4：1和3：1D．1：3，3：1和1：4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥中有高桿抗病和矮桿易感病兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)用顯性純合子高稈抗病小麥和矮稈易感病小麥雜交得F1，F(xiàn)1自交或測交，預(yù)期結(jié)果不正確的是

A．自交結(jié)果中高稈抗病與矮稈抗病比例為9：1

B．自交結(jié)果中高稈與矮稈比例為3：1，抗病與易感病比例為3：l

C．測交結(jié)果為矮稈抗�。喊捯赘胁。焊叨捒共。焊叨捯赘胁”壤秊閘：l：l：l

D．自交和測交后代出現(xiàn)四種相同表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源：2015屆云南景洪一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾關(guān)于兩對相對性狀的豌豆雜交實驗中，讓F1中的黃色圓粒豌豆自交，下列敘述錯誤的是

A．控制兩對相對性狀的基因獨(dú)立遺傳

B．子代有9種基因型，4種表現(xiàn)型

C．基因遺傳符合自由組合規(guī)律，但不符合分離規(guī)律

D．子代出現(xiàn)一定的性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知普通小麥的高稈和矮稈、抗病和易感病是兩對相對性狀，控制這兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組進(jìn)行了如下三組實驗：

（1）實驗一：F1264株高稈普通小麥中雜合子的理論值為___________株。

（2）實驗二：雜交方式是           ， 該組實驗?zāi)茯炞C控制高稈和矮稈這對相對性狀的等位基因的遺傳遵循            定律。

（3）實驗三：如果控制高稈和矮稈、抗病和易感病這兩對相對性狀的等位基因分別用D、d和T、t表示，其中F1植株可以產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的類型和比例是                  ；F1自交后代得到矮稈抗病植株的比例為           。

（4）若要快速得到純合的矮稈抗病品種，應(yīng)采取的育種方式是               。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期單元測試（6）生物試卷（新人教版） 題型：綜合題

番茄的抗�。≧）對感病（r）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。

（1）若過程①的F1自交3代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占________________。

（2）過程②，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有________種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為_______，約有____________株。

（3）過程③由導(dǎo)入抗病基因的葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要利用__________技術(shù)。

（4）過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是_______。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是___________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

玉米黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性，且控制兩對相對性狀的基因獨(dú)立遺傳。純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1，F(xiàn)1自交或測交，預(yù)期結(jié)果正確的是

A．自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9：1

B．自交結(jié)果中黃色與紅色比例3：1，非甜與甜比例3：1

C．測交結(jié)果為紅色與黃色比例2：1，甜與非甜比例2：1

D．測交結(jié)果為紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜為1：1：1：1

 

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