某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設(shè)兩組實驗在相同并適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示.
實驗二  給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示.
請據(jù)圖分析回答:
(1)0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是
 
.在低濃度二氧化碳時,固定CO2能力較強的植物是
 

(2)當(dāng)實驗一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物
 
,原因是
 

(3)若A植物在第5min時,光照突然降低,C3含量在短時間內(nèi)將
 
.實驗二中,若給予的光照強度為x klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜后B植物的干重將
 

(4)為驗證A植物光合作用所需的條件,現(xiàn)提供如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、濃度為1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機.請依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實驗原理,完成下面的實驗設(shè)計并回答下列問題:
希爾反應(yīng):將葉綠體分離后置于試管中,假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”,如二氯酚吲哚酚(簡稱DCPIP),那么照光后便會使水分解并放出氧氣,這個反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”.反應(yīng)的過程如下(注:DCPIP是一種氫受體,在氧化態(tài)時是藍色,在還原態(tài)時是無色).
DCPIP( 藍色)+H2O
葉綠體
DCPIP-H2(無色)+
1
2
O2
方法步驟:
第一步:離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液:
第二步:填表
組別 加 入 試 劑 處理方法
試管1 1% DCPIP 0.5mL和葉綠體懸浮液5ml 光照
試管2
 
黑暗
試管3 1% DCPIP 0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5ml
 
第三步:一段時間后,各試管用離心機離心5分鐘.
可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
③觀察結(jié)果:離心后試管1、2、3內(nèi)上層清液的顏色依次是:
 

④實驗結(jié)論:光合作用的條件是
 

⑤實驗分析與思考:配置葉綠體懸浮液時加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:圖1中A、B兩種植物均處于密閉透光的小室,由于光合作用大于呼吸作用,光合作用需要的CO2濃度除來自呼吸作用外,還從密閉小室中吸收,故導(dǎo)致密閉小室內(nèi)CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低;一段時間后,由于小室內(nèi)CO2濃度越來越低,導(dǎo)致光合作用等于呼吸作用,最終CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上.
由圖2曲線可知,光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,圖中光照強度為a點時,A植物的凈光合速率等于呼吸速率,b點時B植物的凈光合速率等于呼吸速率.
實驗設(shè)計必須依靠對照原則和單一變量原則,故在試管2中應(yīng)加入1% DCPIP0.5mL和葉綠體懸浮液.
解答: 解:(1)0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是CO2濃度,由于B在CO2濃度不斷降低的情況下,吸收CO2速率降低的速度慢,故在低濃度二氧化碳時,固定CO2能力較強的植物是B.
(2)A植物的呼吸作用強度小于B植物的呼吸作用強度,而圖中10min時容器內(nèi)的二氧化碳含量相等,說明凈光合作用量相等,因此A植物光合作用消耗的CO2量少.
(3)若A植物在第5min時,光照突然降低,則光反應(yīng)暫停,不能為暗反應(yīng)提供還原性氫和ATP,使得C3的還原過程受阻,C3含量在短時間內(nèi)將增加;由于B植物的白天的最大凈光合計光照強度為b是為2,此時剛滿足晚上的消耗,由于光照小于b點,所以B植物干重會降低.
①分析實驗表格設(shè)置可知,試管1和2可視為一組對照實驗,實驗自變量為處理方法不同,試管1和2為一組對照實驗,實驗自變量為加入試劑不同,因此3試管中加入①1%DCPIP0.5mL和葉綠體懸浮液.
②分析實驗表格設(shè)置可知,試管1和3可視為一組對照實驗,實驗自變量為處理方法不同,因此試管3應(yīng)用光照.
③試管1中DCPIP在光照條件下接受了水的光解產(chǎn)生的還原性氫,變成還原態(tài)的無色物質(zhì);試管2中由于沒有光照,水不發(fā)生光解,因此DCPIP物質(zhì)處于氧化態(tài)的藍色,試管3由于沒有加入葉綠體,不發(fā)生光反應(yīng),因此試管也顯藍色.
④由實驗12可得,光合作用需要光照;由實驗13可得,光合作用需要葉綠體.
⑤配制葉綠體懸浮液時加入0.5mol/L蔗糖溶液是為了形成等滲溶液,防止葉綠體由于滲透作用吸水漲破.
故答案為:(1)CO2濃度    B
(2)少  A植物的呼吸作用強度小于B植物的呼吸作用強度  (3)增加   減少
(4)第二步
試管2 1% DCPIP 0.5mL和葉綠體懸浮液
試管3 光照
①無色、藍色、藍色    ②光照和葉綠體   ③維持葉綠體內(nèi)外滲透壓的平衡(或維持葉綠體的正常形態(tài))
點評:本題難度較大,既著重考查考生實驗設(shè)計的能力以及分析實驗表格的能力,又考查了光合作用的相關(guān)知識,需要考生在解題時需結(jié)合實驗材料和用具,并利用對照實驗的單一變量原則進行分析,離心后試管內(nèi)上層清液的顏色需根據(jù)題干中所列反應(yīng)過程及反應(yīng)顏色變化解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶、運載體
B、一種限制酶能識別幾種特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA
C、質(zhì)粒是一種常用運載體,是擬核或細胞核外能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子
D、DNA連接酶可代替DNA聚合酶用于DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)敘述正確的是
(1)此圖表示呼吸作用的過程,圖中(一)、(二)、(三)進行的場所依次是
 
 
、
 

(2)圖中①、②兩物質(zhì)依次是
 

(3)經(jīng)過該過程1mol葡萄糖共釋放2870kJ的能量,其中有1161kJ儲存在
 
中,其余主要以熱能形式散失掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過程;圖乙表示在最適溫度條件下,該植物光合速率與光照強度的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中過程①發(fā)生在葉綠體的
 
,為過程③提供了[H]和
 

(2)圖甲中有氧呼吸包括過程
 
(填序號),過程②進行的場所是
 

(3)根據(jù)圖乙分析可知,該植物呼吸作用速率為
 
mg?cm-2?h-1,假如呼吸作用強度不變,則在光照強度為L1時,真正光合作用吸收的CO2量是
 
mg?cm-2?h-1,當(dāng)光照強度達到L2后,即使增加光照強度,光合速率不再繼續(xù)增加,限制其增加的環(huán)境因素主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某雄性動物細胞正在進行細胞分裂的示意圖.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細胞名稱
 
,所處時期是
 

(2)圖中有染色體
 
個,染色單體
 
個,DNA分子
 

(3)圖中有同源染色體
 
對,分別是
 
(用序號表示); a與a′互稱
 

(4)此細胞分裂后形成的子細胞名稱為
 
;完全分裂后,形成
 
個子細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物不同細胞分裂的示意圖,(假設(shè)該下雄性生物的體細胞只有4條染色體)請回答下列問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是
 

(2)D細胞分裂產(chǎn)生的子細胞叫
 

(3)具有同源染色體的細胞有
 
,E細胞處于分裂的
 
期.
(4)染色體暫時加倍的細胞有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來糖尿病患病幾率明顯增加,人類糖尿病的發(fā)病機理十分復(fù)雜,下圖1是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖;糖皮質(zhì)激素對調(diào)節(jié)血糖也有重要作用,它由腎上腺皮質(zhì)分泌,其調(diào)節(jié)作用的機理如圖2所示.請分析回答:
(1)圖1中①表示的物質(zhì)是
 
.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時,結(jié)構(gòu)②活動加強,據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、
 


(2)由圖2可知,糖皮質(zhì)激素進入細胞后需要與
 
結(jié)合,才能進一步啟動基因表達過程.這些特異基因表達后,一方面使分泌抗體的
 
細胞的生成受抑制,從而抑制免疫的功能;另一方面會導(dǎo)致
 
升高.
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
。谂R床中
 
(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療.
(4)如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)指生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu).
 
.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

稀鹽酸直接注入狗的血液中,不會引起胰液分泌;切除通向狗小腸的神經(jīng),只留下血管,向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,會引起胰液分泌.對這一結(jié)果的解釋正確的是( 。
A、這個頑固的神經(jīng)反射仍然存在,是因為小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈
B、鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C、鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液
D、鹽酸被小腸吸收,經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液

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同步練習(xí)冊答案