下列有關(guān)環(huán)境容納量(即K值)及其在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的說法中,正確的是( 。
A、K值是指一定空間中所能容納的種群數(shù)量的最大值,此時(shí)種群增長速率最大
B、一定空間中同一種群的K值不會(huì)變化
C、降低環(huán)境中老鼠的K值,如嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食等,可限制老鼠種群的數(shù)量
D、在開發(fā)動(dòng)植物資源時(shí),種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)才能獵取一定數(shù)量的該生物資源
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為 K 值.
2、同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會(huì)上升.
解答: 解:A、K值表示一定環(huán)境中所容納的種群最大數(shù)量,此時(shí)的種群增長率為0,A錯(cuò)誤;
B、K值即環(huán)境容納量,當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的數(shù)量也隨之改變,B錯(cuò)誤;
C、防止害蟲時(shí),可以降低害蟲的環(huán)境容納量,以達(dá)到相應(yīng)的目的,C正確;
D、開發(fā)動(dòng)植物資源時(shí),保證種群的數(shù)量在
K
2
處,此時(shí)的種群增長率最大,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查K值的概念,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對生長素的作用機(jī)理,科學(xué)家根據(jù)“酸生長理論”和“基因活化學(xué)說”提出了生長素促進(jìn)植物生長的作用方式如下圖1所示,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)從圖2中可以判斷,H+分泌到細(xì)胞壁中的跨膜運(yùn)輸方式是
 
,判斷的理由是
 
,ABP1是生長素受體,其化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)當(dāng)IAA與質(zhì)膜上的激素受體蛋白(可能就是質(zhì)膜上的質(zhì)子泵)結(jié)合后,基因開始
 
,促進(jìn)mRNA和蛋白質(zhì)的合成而影響生長;
(3)細(xì)胞壁中纖維素微纖絲是縱向螺旋排列的,生長素引起細(xì)胞的生長主要是縱向伸長而不是寬度的伸展,植物體內(nèi)的
 
(植物激素)也具有類似的生理效應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人在發(fā)燒時(shí)食欲差的最根本原因是( 。
A、胃不能及時(shí)排空
B、攝入食物未消化
C、消化酶活性受影響
D、抑制消化酶的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

a具有出生、死亡、性別、年齡等特征,b具有出生率和死亡率、性別比例、年齡組成等特征,那么,a和b分別屬于( 。
A、一條鯉魚,一個(gè)鯉魚種群
B、一條鯉魚,一條鯉魚
C、一個(gè)鯉魚種群,一個(gè)鯉魚種群
D、一個(gè)鯉魚種群,一條鯉魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程.下列敘述不正確的是( 。
A、②③分別代表淋巴和組織液
B、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①的滲透壓會(huì)降低
C、細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌減少
D、②中蛋白質(zhì)含量低于①

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道,科學(xué)家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”,下列關(guān)于此類細(xì)菌特征的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、無染色體,只能在分子水平產(chǎn)生可遺傳變異
B、具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征
C、進(jìn)行無性生殖,不遵循孟德爾遺傳定律
D、具有葉綠體,可以獨(dú)立完成光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于反射
B、健康人在精神緊張時(shí)常有明顯的出汗現(xiàn)象,說明汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)活動(dòng)影響
C、意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制,說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用
D、某同學(xué)正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

機(jī)體保持水平衡的排水途徑主要是( 。
A、由皮膚排出B、由腎排出
C、由肺排除D、由大腸排出

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科目:高中生物 來源: 題型:

異灣藻是常見單細(xì)胞赤潮藻類,科研人員為研究大型海藻對異灣藻的生長是否有抑制作用,將異灣藻與三種大型海藻分別混合培養(yǎng)于適宜的條件下,每天測量異灣藻數(shù)量變化,結(jié)果如下.以下分析錯(cuò)誤的是(  )
天數(shù)
數(shù)量(104/ml)
組別
開始時(shí)第一天第二天第三天第四天
異灣藻-孔石莼1012.43.21.10
異灣藻-緣管滸苔1026.025.622.412.4
異灣藻-鴨毛藻1026.340.145.359.6
對照組1026.751.459.672.4
A、對照組為相同條件下異灣藻單獨(dú)培養(yǎng)
B、表中數(shù)值為異灣藻種群密度
C、異灣藻和鴨毛藻為互利共生關(guān)系
D、孔石莼和緣管滸苔對異灣藻增殖具有較強(qiáng)的抑制作用

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