Question

科研人員為了探究吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和濃度對藍莓組培苗生根的影響，開展了相關(guān)的實驗研究．具體方法如下：
①選用生長良好、生理狀態(tài)相似的藍莓苗，剪切成2.5cm單苗段備用．
②采用不同的處理方法，對制備好的單苗段進行處理．方法Ⅰ是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上．方法Ⅱ是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基中．
③培養(yǎng)至12d、18d和30d，統(tǒng)計生根率，記錄的數(shù)據(jù)如下表．

方法	組別	IBA濃度（mg/L）	12d生根率（%）	18d生根率（%）	30d生根率（%）
Ⅰ	1	0	O	1	1
	2	0．O5	O	20	74
	3	0.1	O	12	50
	4	0.2	O	l1	48
	5	0.5	0	10	47
Ⅱ	6	0	0	1	1
	7	200	70	100	100
	8	500	4	90	91
	9	1000	0	87	88

（1）在本實驗中，每組別都要選取多根單苗段進行實驗的目的是

 

．
（2）在方法Ⅰ中，IBA濃度為0.5mg/L時，對誘導藍莓生根起

 

作用．若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實驗設(shè)計的思路是

 

．
（3）使用IBA誘導藍莓單苗段生根時，采用方法

 

（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好，原因是使用該處理方法時，在

 

、

 

 等方面都具有明顯的優(yōu)勢．
（4）有人提出單苗段生根可能需要光照，為此設(shè)計了如下實驗進行探究：
①將用適宜濃度IBA溶液處理過的單苗段隨機均分為甲、乙兩組，分別接種到基本培養(yǎng)基中．
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組

 

．
③培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計

 

．
④分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論．

Answer 1

考點：植物激素的作用

專題：

分析：分析題干可知，該實驗的目的是探究生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用濃度對藍莓生根的影響，實驗的自變量是生長素類似物吲哚丁酸的濃度和使用方法，因變量是不同時間內(nèi)的生根率，其他屬于無關(guān)變量，按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則分析、評價和完善實驗，分析和處理實驗結(jié)果，并獲取結(jié)論．

解答： 解：（1）在本實驗中，自變量為吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法、吲哚丁酸（IBA）的不同濃度，則為了排除無關(guān)變量對該實驗結(jié)果的影響每組別都要選取多根單苗段進行實驗．
（2）在方法Ⅰ中空白對照為1，IBA濃度為0.5mg/L時，對誘導藍莓生根起何作用應(yīng)當和對照組1比較，結(jié)果都為促進．若需進一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實驗設(shè)計的思路是：在IBA濃度為0～0．l mg/L范圍內(nèi)，設(shè)置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究．
（3）本實驗因變量對藍莓組培苗生根的影響，其觀測指標為生根時間以及生根率，綜上比較方法Ⅱ更好．
（4）此實驗的自變量為是否有光照，無關(guān)變量必須保證相同且事宜，則甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜．本實驗因變量是對單苗段生根的影響，觀測指標是甲、乙兩組的生根率故答案為：
（1）減少實驗誤差（排除偶然因素對該實驗結(jié)果的影響或排除無關(guān)變量的影響）
（2）促進  在IBA濃度為0～0．l mg/L范圍內(nèi)，設(shè)置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究
（3）Ⅱ起始生根時間早  生根率高（或生根率達到最高的時間早，或操作簡便）
（4）②置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜    
③甲、乙兩組的生根率．

點評：本題是對生長素類似物對植物生根的影響的探究，主要考查學生根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒炞兞�、分析和處理實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力．