9.如圖為人體血糖調(diào)節(jié)過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖A中屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程是11、12和16、14、15(填序號).
(2)若圖B表示胰高血糖素的變化過程,則ab段胰高血糖素的濃度變化受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),其中體液調(diào)節(jié)過程可表示為1→2→4→6(1→2→4)(用圖A中序號和箭頭表示).
(3)胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.

分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素的分泌刺激因子有三個:血糖濃度、胰島素、下丘腦的某些區(qū)域通過相關(guān)神經(jīng)的作用.其中起抑制作用的有血糖濃度升高以及胰島素的直接作用.從圖中可以看出對胰高血糖素分泌有抑制作用的是序號4,有促進作用的是序號7和15.腎上腺素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起促進血糖含量升高的作用,與胰高血糖素的作用相同,表現(xiàn)為協(xié)同作用.

解答 解:(1)圖A中,血糖升高刺激下丘腦葡萄糖感受器,興奮經(jīng)反射弧傳遞至胰島B細胞引起胰島素的分泌,故屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程是11、12.血糖濃度降低,可以直接刺激下丘腦葡萄糖感受器,興奮結(jié)果傳遞至胰島A細胞引起胰高血糖素的分泌,故該過程為16、14、15.
(2)B圖表示胰高血糖素的變化過程,則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為1→2→4→6和11→12→2→4→6,其中體液調(diào)節(jié)過程可表示為1→2→4→6.
(3)胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
故答案為:
(1)11、12和16、14、15
(2)1→2→4→6(1→2→4)
(3)攝取、利用和儲存

點評 本題考查血糖平衡的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,屬于對識記、理解層次的考查,另外注意胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系.

練習冊系列答案
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C.生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生

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C.突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細胞體

D.突觸末端細胞質(zhì)中小泡內(nèi)的遞質(zhì),可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

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將燕麥幼苗的胚根及芽末端4 mm切去,再將剩余的10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25 ℃的不同濃度的生長素溶液中2 D,下表顯示實驗結(jié)果:

生長素溶液的濃度(mo1·L-1)

2 D后的平均長度(mm)

胚芽

胚根

10-13

12.3

11.3

10-12

12.3

12.1

10-11

12.7

12.7

10-10

13.5

13.6

10-9

14.7

12.6

10-8

16.0

12.0

10-7

15.1

10.9

10-6

12.2

10.0

10-5

10.8

10.0

10-4

10.0

10.0

回答下列各題:

(1)此實驗的目的是研究__________________________________________。

(2)為什么要切去胚根及胚芽的尖端部分?__________________________________________。

(3)為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗?__________。

(4)胚芽.胚根的最適生長素濃度分別是多少?________.__________。

(5)實驗可得出的結(jié)論有____________________________________________________________。

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4.基因突變一般發(fā)生在( 。
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14.礦井坍塌導致工人被長時間困在井下,缺少水源和食物.下列敘述正確的是( 。
A.機體抗利尿激素分泌增多能減少水分喪失
B.為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,機體分泌的胰島素增多
C.機體缺水引發(fā)下丘腦調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生渴覺
D.機體內(nèi)儲存的糖原減少,細胞外液滲透壓降低

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1.如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
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C.改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響
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18.如圖為某哺乳動物紅細胞的形成過程示意圖,據(jù)圖回答:

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(1)圖甲為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同生理過程,X、Y代表不同過程產(chǎn)生的物質(zhì).①代表的過程是光反應(yīng),④過程發(fā)生的場所是線粒體(線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜),
Y是丙酮酸,X的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,小麥葉肉細胞內(nèi)能合成X的細胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖乙是探究小麥在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.t1→t2,葉綠體類囊體的薄膜上的光合色素吸收光能增加,使水光解加快、O2釋放增多;t2→t3,CO2濃度限制光合作用;t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量增加,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低.
(3)寫出t1→t2內(nèi),葉肉細胞內(nèi)與O2濃度變化有關(guān)的生理過程的反應(yīng)式
(4)丙圖表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的C5和C3在細胞內(nèi)的變化曲線,曲線a表示的化合物是C3,在無光照時,其含量迅速上升的原因是:光照突然停止,光反應(yīng)減弱,[H]合ATP含量減少,CO2與C5結(jié)合形成C3,而C3不能被還原,所以C3含量增加.

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