3．下列有關(guān)基因控制性狀的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
B．基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，間接控制生物性狀
C．一個(gè)基因決定一種性狀，一種性狀也只能由一個(gè)基因決定
D．生物性狀由基因和環(huán)境共同決定的

分析 基因控制生物的性狀，基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蚩梢酝ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，②基因可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀；基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，大多數(shù)情況下，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀，有的情況下，一個(gè)基因與多個(gè)性狀有關(guān)，一個(gè)性狀也可能由多個(gè)基因共同控制；基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用，精細(xì)地調(diào)節(jié)生物的性狀．

解答 解：A、基因通可以過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，A正確；
B、基因也可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀，B正確；
C、一個(gè)基因可能與多個(gè)性狀有關(guān)，一個(gè)性狀也可能由多個(gè)基因共同控制，C錯(cuò)誤；
D、生物的性狀是基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用的結(jié)果，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因、性狀、環(huán)境之間關(guān)系的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如下圖所示。下列敘述正確的是

A．吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原

B．溶酶體參與抗原的加工處理過程

C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A．核糖核苷酸B．核糖、堿基、磷酸
C．脫氧核糖核苷酸D．脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．金魚草的花色由一對(duì)等位基因控制，AA為紅色，Aa為粉紅色，aa為白色．紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．下列關(guān)于F2個(gè)體的敘述不正確的是（　　）
A．紅花個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{4}$B．F2個(gè)體的表現(xiàn)證明了融合遺傳
C．純合子所占的比例為$\frac{1}{2}$D．雜合子所占的比例為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列選項(xiàng)中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是（　　）
A．蛋白質(zhì)分子B．病毒C．細(xì)胞D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞技術(shù)是遺傳學(xué)研究的新手段．如圖表示研究人員利用小鼠（2N=40）獲取單倍體胚胎干細(xì)胞的方法．請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）方法甲中，研究人員需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠A注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細(xì)胞，再利用SrC12溶液處理、激活卵母細(xì)胞，并在體外培養(yǎng)至[④]囊胚期，再利用流式細(xì)胞儀篩選出單倍體細(xì)胞．
（2）方法乙中，研究人員首先采用特定方法去除⑥中的雌原核，并在體外培養(yǎng)至⑧．⑧中細(xì)胞染色體數(shù)目應(yīng)為20或40．與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比，⑧中細(xì)胞的染色體的組成不同在于少一條X或Y染色體（或少一條性染色體）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，小鼠單倍體干細(xì)胞存在自發(fā)二倍體化的現(xiàn)象．為此，可以通過測(cè)定并分析⑤⑩中細(xì)胞
的DNA分子含量，或者利用顯微鏡觀察處于有絲分裂中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目來確定．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，單倍體胚胎干細(xì)胞也能分化，形成不同功能的細(xì)胞、組織和器官，該技術(shù)培育的單倍體動(dòng)物可成為研究隱性基因功能的理想細(xì)胞模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)依據(jù)下列四項(xiàng)設(shè)計(jì)生態(tài)瓶，其中不合理的是（　�。�
A．應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，以保證生物有氧呼吸
B．瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配合理
C．瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)的聯(lián)系
D．瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生理活動(dòng)，可以在葉綠體類囊體薄膜上完成的是（　　）
①H2O→[H]+O2 ②ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP       ③C3$\stackrel{酶}{→}$（CH2O）+C5 ④CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$C3．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．受精過程的順序?yàn)椋ā　。?
①頂體反應(yīng)        ②穿越透明帶               ③釋放第二極體
④雌、雄原核的形成   ⑤核膜消失，雌、雄原核融合   ⑥第一次卵裂開始．
A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥D．③④②⑤⑥①

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