12.金魚草的花色由一對(duì)等位基因控制,AA為紅色,Aa為粉紅色,aa為白色.紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.下列關(guān)于F2個(gè)體的敘述不正確的是( 。
A.紅花個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{4}$B.F2個(gè)體的表現(xiàn)證明了融合遺傳
C.純合子所占的比例為$\frac{1}{2}$D.雜合子所占的比例為$\frac{1}{2}$

分析 紅花金魚草(AA)與白色金魚草(aa)雜交得到F1(Aa),F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中基因型及比例為AA(紅花):Aa(粉紅色):aa(白色)=1:2:1.

解答 解:A、F2中紅花個(gè)體(AA)所占的比例為$\frac{1}{4}$,A正確;
B、F2個(gè)體的表現(xiàn)說明發(fā)生了性狀分離,證明了基因的分離定律,B錯(cuò)誤;
C、F2中純合子(AA和aa)所占的比例為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、F2中雜合子(Aa)所占的比例為$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,比較基礎(chǔ),要求學(xué)生掌握基因分離定律,再結(jié)合題干中條件“AA為紅色,Aa為粉紅色,aa為白色”答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是

A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用

B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的

C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少

D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在1990年醫(yī)生對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行治療.采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用某種病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過多次治療,患者的免疫功能趨于正常.
(1)該病治療運(yùn)用了基因工程技術(shù),在這個(gè)實(shí)例中運(yùn)載體是某種病毒,目的基因是腺苷脫氨酶基因,目的基因的受體細(xì)胞是白細(xì)胞.
(2)將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了腺苷脫氨酶,產(chǎn)生這種物質(zhì)的兩個(gè)基本步驟是轉(zhuǎn)錄和翻譯.
(3)人的腺苷脫氨酶基因與胰島素基因相比,其主要差別是脫氧核苷酸的排序不同.
(4)寫出基因工程操作的基本程序:提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞→目的基因的檢測和表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.2009年春夏之交,甲型H1N1流感病毒大流行引起世界各國的關(guān)注.甲學(xué)者將甲型HlNl流感病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、C三種化合物,乙學(xué)者將T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、D三種化合物.你認(rèn)為C、D兩種化合物分別指的是( 。
A.尿嘧啶、胸腺嘧啶B.胸腺嘧啶、尿嘧啶C.核糖、脫氧核糖D.尿嘧啶、腺嘌呤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.在a~e過程中,代表細(xì)胞分泌Na+過程的是e
B.在圖中所示的結(jié)構(gòu)中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的
C.CO2通過細(xì)胞的方式是c
D.在圖所中示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.浸泡在一定濃度的KN03溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.以下對(duì)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層
B.實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞主動(dòng)吸收K+和NO3-
C.實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液濃度大小關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變
D.水分子順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)基因控制性狀的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
B.基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝,間接控制生物性狀
C.一個(gè)基因決定一種性狀,一種性狀也只能由一個(gè)基因決定
D.生物性狀由基因和環(huán)境共同決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某研究小組對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胰蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含95%氧氣和5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH
C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.在相同適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞,一段時(shí)間后,甲細(xì)胞數(shù)量比乙少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將純種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有矮莖豌豆除去,讓高莖豌豆自交產(chǎn)生F3代.則F3代中高莖豌豆與矮莖豌豆的比例是( 。
A.3:1B.5:1C.8:1D.9:1

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