下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述中,正確的是(  )
A、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度常用樣方法或標(biāo)志重捕法
B、驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時(shí),最好選擇均處于分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較
D、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,對(duì)加熱殺死后S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖物質(zhì)提純,分別作用于R型菌落,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),酶的特性,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題:
分析:1、土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,應(yīng)用取樣器取樣法.
2、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片→觀察,觀察時(shí)最好選擇均處于分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較.
3、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法,A錯(cuò)誤;
B、驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),若用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定,說(shuō)明淀粉酶能將淀粉水解,但不能說(shuō)明淀粉酶是否能將蔗糖水解,因此該實(shí)驗(yàn)不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,因此觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時(shí),最好選擇均處于分裂中期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較,C正確;
D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,對(duì)加熱殺死后S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖物質(zhì)提純,分別作用于R型菌落,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查、探究酶的特性、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)甲圖中具有核酸的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).②上的
 
在細(xì)胞互相識(shí)別時(shí)起重要作用.[4]
 
增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,膜上面附著有多種
 
,有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是
 
,該生物同化作用的類型是
 

(3)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從圖丙中
 
開(kāi)始到
 
為止.
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖丙的
 
段.
(5)圖丁表示細(xì)胞分裂的
 
期,對(duì)應(yīng)圖丙中的
 
段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)四分體的敘述正確的是(  )
A、一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體
B、一個(gè)細(xì)胞中含有4對(duì)染色體
C、一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體
D、一對(duì)同源染色體含4條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A驗(yàn)證植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高實(shí)驗(yàn)組植物切除頂芽,對(duì)照組不切除頂芽
B觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色
C驗(yàn)證酶的專一性分別以淀粉和麥芽糖為底物,加入淀粉酶,37°C水浴15分鐘后,加斐林試劑沸水浴檢測(cè)
D觀察減數(shù)分裂的細(xì)胞用蝗蟲(chóng)的精巢制成臨時(shí)裝片
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A、變異均能為生物進(jìn)化提供原材料
B、變異最終都會(huì)引起生物性狀的改變
C、變異均可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到
D、自然選擇使變異基因的頻率發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

32P、15N標(biāo)記噬菌體,然后讓其侵染用35S標(biāo)記的大腸桿菌,則子代噬菌體中含有的放射性元素有(  )
A、32P   35S
B、15N   35S
C、32P   15N
D、32P   15N    35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神舟八號(hào)飛船搭載蛋白質(zhì)在太空結(jié)晶狀況良好,結(jié)晶體像“鉆石”,太空晶體可供研究抗癌新藥.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、有些蛋白質(zhì)具有防御功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能,如受體.抗體和受體都具有特異性
D、一條剛剛從核糖體上合成的肽鏈,其氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序便已確定,因此具有生物活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物體構(gòu)成描述正確的是( 。
A、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
B、組織→器官→細(xì)胞→植物體
C、細(xì)胞→組織→器官→植物體
D、細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示核苷酸的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于核苷酸的敘述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、圖中a為磷酸,b為五碳糖
B、DNA中的b為脫氧核糖
C、煙草細(xì)胞內(nèi)c共有八種
D、噬菌體內(nèi)這樣的結(jié)構(gòu)有四種

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