12．下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的說法錯誤的是（　　）
A．葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B．受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳規(guī)律的條件之一
C．孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說-演繹法
D．基因型為Dd的豌豆，能產(chǎn)生雌雄兩種配子，且數(shù)量比接近1：1

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論．
①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；
②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；
③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；
④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；
⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：A、葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的細胞核基因的遺傳，A正確；
B、受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的，這是得出孟德爾遺傳規(guī)律的條件之一，B正確；
C、孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運用了假說-演繹法，C正確；
D、豌豆產(chǎn)生的雄配子數(shù)目遠多于雌配子，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法，掌握各方法步驟中需要注意的細節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某肽鏈分子式為C22H34O13N6其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．該條肽鏈水解需要消耗5個水分子，產(chǎn)生6個氨基酸
B．該條肽鏈中存在2個甘氨酸，1個丙氨酸
C．該條肽鏈中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基
D．該條肽鏈在細胞中的合成場所是核糖體

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學高三上學期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅，已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過裂翅品系與其他品系果蠅的雜交實驗，闡明了裂翅基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請分析并回答：

（1）若要確定裂翅基因是在X染色體上還是在常染色體上，可將裂翅品系與野生型進行 （填寫方法） ，若結(jié)果是 （選填“一致”或者“不一致”，則可確定裂翅基因位于常染色體上。

（2）科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，完成了下列實驗：

P 裂翅品系×野生型

↓

F1 裂翅品系 野生型

↓× ↓×

F2 裂翅品系 野生型 野生型

157只 85只

由上述實驗可推測出裂翅性狀由 性基因控制。F1裂翅品系自交后代中，裂翅品系與野生型比例接近2:1的原因最可能是 。

（3）已知黑檀體性狀由3號染色體上的隱性基因控制。不考慮同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，若要對裂翅基因進行進一步的染色體定位，現(xiàn)選擇（2）中裂翅品系與黑檀體品系進行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為 。將F1中 雌蠅與黑檀體直翅雄蠅進行交配產(chǎn)生后代。若后代表現(xiàn)型及比例為 ，則說明裂翅基因與黑檀體基因的遺傳符合自由組合定律；若后代只出現(xiàn)2種表現(xiàn)型，則說明 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在細胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)是N，DNA含量為Q，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體和DNA含量分別是（　�。�
A．N 和 QB．$\frac{N}{2}$ 和$\frac{Q}{2}$C．N 和$\frac{Q}{2}$D．$\frac{N}{2}$和Q

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量顯著增高．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃條件下可迅速失活；而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率．某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實驗．
實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制備酶溶液

步驟二：_____，取出后冷卻．
步驟三：取12支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化．（注：+表示碘液變藍色，-表示碘液不變色）
試管編號123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min（℃）020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111
恒溫水浴5min（℃）020406080100
相同溫度的溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃）020406080100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
請回答下列問題：
（1）步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min．
（2）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色，不能（填“能”或“不能”）據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃．
（3）該實驗中不選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的理由是利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結(jié)果．
（4）若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度，則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．制備該種酶溶液的方法為將步驟一中制取的酶液置于pH為3.6、0℃條件的環(huán)境中（短暫時間，使α-淀粉酶失去活性）．
（5）酶的特性有高效性、專一性、作用條件較溫和．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關(guān)閉、晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境．請回答下列問題：
（1）如圖所示，PEP、OAA、RuBP（C5）、PGA（C3）、C為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有PEP、RuBP，推測C是丙酮酸．
（2）干旱條件下，菠蘿細胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；菠蘿細胞夜間pH下降，原因是夜間菠蘿細胞合成蘋果酸；夜間細胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3．
（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示．
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收速率/（mg•h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/（mg•h-1）0.50.7512.333.5
溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加（填“增加”或“減少”）．假設(shè)細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為19 mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為DNA 分子（片段）的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中“1”表示胞嘧啶（C），
“2”表示腺嘌呤（A），
“5”表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸，
“6”表示堿基對．
（2）DNA 分子兩條鏈的堿基遵循堿基互補配對原則，堿基之間通過氫鍵連接起來．
（3）DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成．
（4）雙鏈DNA中（A+C）/（T+G）的值等于1的原因是DNA雙鏈中，A=T，C=G．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于人體造血干細胞的敘述，正確的是（　　）
A．造血干細胞分化為血細胞的過程是可逆的
B．造血干細胞與成熟紅細胞中的基因相同
C．作為未分化的細胞，造血干細胞可分化為各種血細跑
D．造血干細胞在生長的過程中表面積與體積之比在減小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物武器的傳播途徑包括（　�。�
①直接傳播；②食物傳播；③生活必需品傳播；④施用者人體傳播．
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

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